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关于公布杭州市第20届中小学、幼儿园 教学专题研究论文（普教）评选结果的通知（公示稿） 现将杭州市第20届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果予以公示（见附件）。本届论文评选活动收到论文1712篇，评出获奖论文516篇，其中一等奖84篇，二等奖172篇，三等奖260篇，获奖面占送评论文总数的30.1%。 另有351篇论文被评为合格论文，占送评论文总数的20.5%，具有职称晋级论文送审资格。?? 联系电话28026030 附件：杭州市第20届中小学、幼儿园教学专题研究获奖论文及合格论文篇目（公示稿） 杭州市第20届中小幼教学专题研究论文评审委会员 二○○八年五月七日 杭州市第20届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果（公示稿） 中学语文一等奖 （6篇） 杭高 许 涛 话题作文教学借鉴模写策略及实践 浙大附中 吴旭辉 语文教育：让人的精神真正丰厚起来 杭州采荷中学教育集团 邢 昱 变革写作教学：从“心”开始 萧山坎山镇中 陆玲玲 建构“研读话题”，提升阅读品质 余杭塘栖中学 郎丽霞 论评点法教学的审美与情感化走向 富阳南津中学 王仲波 起点，也是终点——谈初中语文有效性阅读教学应注重文本教学 二等奖 （15篇） 杭十一中 吴 静 俯拾即是着手成春——阅读思维迁移作文训练策略初探 杭师大附中 包春香 “最”与“醉”——新课标下高中语文作文教学的断想与实践 杭州青春中学 金 铃 写作教学中的合作学习 杭州翠苑中学 姚红晓 语文教学中古今义的意义探析 萧山临浦镇中 王 青 开发东藩人文资源，建设语文校本课程 萧山回澜初中 何明析 构建语文教研组活动新模式促进教师专业成长的实践研究 萧山五中 何家荣 中学语文生活化作文教学的实践研究 萧山二中 朱 莹 立足于三个维度的课堂对话教学研究 余二高 应 健 小夜曲与暴风雨_谈语文课堂教学的节奏美 余杭临平三中 陈香莲 个性化阅读教学使语文课堂充满生命的灵性 余杭小林中学 王红蕾 转化、鉴赏、运用——初中文言文三维度转化学习法研究 余杭乔司中学 张春生 陶福周 张国强 探索，作文教学的新视点 临安於潜中学 张柏梁 注重写作心理因素，提高写作教学质量 桐庐教研室 陈卸金 落实批注示范指导强化教学评价引领 淳安二中 王 瑛 细节处显功夫微小里见风采 三等奖 （22篇） 杭高 冯维青等 且把浅唱祝东风——以《贡院学记》为契点谈新课程下高中语文教学若干问题的西靠和探索 杭高 陈小颖 多重对话感悟成长---《十八岁和其他》活动体验的实践和思考 杭州建兰中学 李 颖 提高课内诗歌文本教学有效性策略初谈 杭州勇进中学 冯 燕 在嘈杂的语言声响中唱一曲清冽而慷慨的歌——探寻初中作文教学中的诗意回归 杭州滨江区教研室 赵 忠 牵一发动全身：初中语文阅读支点的思考、寻求及其构建 萧山二中 楼海红 人文生态：让我们诗意地栖居——新课程背景下构筑高中语文“人文生态”课堂的实践与研究 萧山六中 李雷音 对话·视听·访谈——“渐进式”语文活动课堂的探索和实践 萧山党湾镇中 姜利峰 在和谐中诗意地栖息 萧山瓜沥二中 李国美 初中语文综合性学习优化课堂教学的实践研究 萧山六中 陈 兴 因声求气，寻觅文言教学的津梁 萧山党湾镇中 甘桂枝 促成生本有效对话，构建个性阅读课堂 萧山金山学校 黄建芳 新课标下的初中语文作文教学方法探索 余二高 李 丹 实施分层教学营设和谐课堂 余杭勾庄中学 汪树芳 追寻课改的根，绽放创新的花 余杭瓶窑中学 胡志宝 依托古镇饮食文化开展作文教学 临安玲珑中学 姜 毓 填补空白，促进“生本”的深度对话 临安横路中学 宋岳时 回归自然民主开放主动创新——初中语文课堂教学中如何激活学生思维提高阅读与应用能力 富阳万市中学 周志锋 最是书香能致远腹有诗书气自华――关于农村初中生课外阅读状态的教学调查与实践思考 富阳场口中学 倪 莉 一树一菩提一沙一世界 桐庐中学 齐顺亮 自主而开发精微而灵动 淳安青溪初中 徐红仙 让“问题”在语文课堂教学中绽放异彩 淳安二中 张米花 让学生动起来——语文新课程学习方式多元化实践研究 合格论文 （32篇） 杭高 宋 军 谈对话教学在理论与实践中的局限 杭师大附中 刘 瑛 运用“话题”实现语文个性化阅读的探索与思考 杭师大附中 董 莉 真诚对话，人文统一——新课程背景下语文阅读教学的有效原则 杭十四中 张佳安 知之，好之，乐之——谈《〈论语〉选读》教学 杭州长河高中 杨春林 合理引领提高阅读效益 杭二中分校 梅