《关于加强和改进全市中小学生思想道德建设的实施意见.docVIP

关于加强和改进全市中小学生思想道德建设的实施意见今年2月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》），从民族存亡的高度提出了进一步切实加强未成年人思想道德建设，为新时期学生思想道德建设指明了方向，为学生思想道德建设工作带来了新的机遇，提出了新的更高的要求。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂、主阵地，为了切实贯彻《若干意见》，抓住机遇，推动我市中小学生思想道德建设工作再上新台阶，根据《教育部关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》（以下简称《实施意见》）的精神，结合我市中小学校实际，提出以下实施意见：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观为根本任务，以进行民族精神教育为核心，以培养良好的道德情操为重点，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实党的十六大和中共中央、国务院《若干意见》及教育部《实施意见》精神，按照科学发展观的要求，主动适应台州经济社会发展和全市教育现代化的需要，适应青少年学生生活实际及成长发展的需求；切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。二、实施原则1、坚持与时俱进的原则。中小学生思想道德建设活动要与培育新世纪建设人才、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接。既要继承优良传统，又要反映时代特点，始终保持教育活动的生机与活力。2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用沟通疏导参与的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。3、坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践、体验与养成，引导中小学生在强化“知”的同时，更要注重身体力行，自觉遵循道德规范。4、坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导中小学生的思想，规范他们的行为。三、实施载体今后几年，全市教育系统未成年人思想道德建设的主要载体是全面实施三大工程，通过三大工程的实施，从社会、家庭和学校三个维度构建起中小学生思想道德建设的工作网络和内容体系，形成高效有效的工作机制和长效机制。1、实施“生态德育”工程。为切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，整体构建全市中小学德育内容体系，各地教育行政部门和学校要在整合以往德育资源的基础上，以青少年学生的可持续发展为目标，以人与自然、人与社会、人与人的协调发展为理论核心，以一系列主题教育活动为载体，在全市中小学全面实施“生态德育”工程。以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以《公民道德建设实施纲要》为指导，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，以“合格学校”、“标准化学校”评估、“三化”（美化、绿化、净化）学校建设为载体，切实开展环境教育、热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育等。今年要首先抓好29个市级试点学校的试点工作。2、实施素质拓展工程。与有关部门一起，在全市推行中学生素质拓展计划和小学生成长计划。实施素质拓展计划和成长计划是一项优化课外活动内容、促进中小学生全面发展的教育载体，是中小学团队组织服务青少年学生成长成才、推进素质教育的一项举措。为保证素质拓展计划和成长计划的顺利实施，各地（校）要把《计划》纳入学校德育工作的总体规划中；争取劳动、人事等部门和其他社会力量在政策、信息和培训等方面的支持，协同有关行业协会通过专业技能证书的颁授，使广大青少年学生接受良好的职业意识培养和技能培训；试行《中学生素质拓展手册》和《小学生成长手册》，以思想道德教育等活动的量化指标体系为内容，建立记录中小学生各学年参加素质拓展计划、成长计划客观情况的评价机制，为社会和高一级学校评价学生综合素质提供依据。3、实施“绿色长廊”工程。着眼中小学生成长的全过程，统筹社会、家庭和学校在未成年人教育方面的各个环节，形成社会、家庭和学校三位一体的全过程全方位立体式的未成年人思想道德建设格局，实现各方面在未成年人思想道德建设上