- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《关于连句子游戏作文课研课实录
关于《连句子游戏》作文课研课实录
——中年级语文教研组
主持人:刘萍萍
参加人员:李成荣 雷洪彦 双红闪 王红 陈富凤 王伟 顾德云 王万平 方金蕊
主持人:
大家好!今天的教研活动我们的包年级领导秦校长也抽出时间来参加,我们表示热烈欢迎!首先,感谢李成荣老师为我们提供这样一个生动的作文课例。下面我们就刚才的课例进行研讨。先请李老师结合今天的课例,作自我反思。
主持人:
谢谢李老师给我们带来的这一节扎实有效的作文课,我们都能感受到你的用心,体会到你的真情!下面我们就针对她的这节课例进行一下研讨,先谈谈自己的直观感受!
雷洪彦:
我觉得,这堂课比较成功的地方是教学思路清晰,紧扣听、说、读、写、评五个环节来讲。我能感觉到老师和学生之间的关系是那么融洽。我看到了学生那种全身心的关注和课堂上对老师的信任。
(大家点头认同)
双红闪:
是呀!我也感同身受,李老师每做一步游戏就让学生谈谈自己的感受,一步一步的加以引导。我观察到了学生们在谈自己感受时用各自不同的表情,沉浸在自己的思想里,和日常生活联系紧密,切实调动了学生的积极性。
陈富凤:
整节课的结构比较清晰,思路完整。指导学生写作注意用词准确。在记事作文上,学生可能会写,但在方法上不一定掌握,训练之后,学生从理论方法上有了比较深刻的认识,以后就能注意作文的方法和技巧了。我觉得学生还是有提高的。
王伟:
这节课我觉得李老师做得很好,就是我们四边教学中的评的环节李老师做得好,她恰当的运用了课堂评价。老师的声音很委婉动听,评价恰当,像一股暖流流入了孩子们的心中,特别能鼓励孩子。
顾德云:
是的,我也有同感,俗话说:“好言一句三冬暖”一句良好的评价对孩子们来说真是莫大的激励。比如:一个孩子说了游戏的感受后,李老师给了一句这样的评价:你真是一位有心的孩子,老师以你为荣!这样一句话大大鼓励了孩子,我相信孩子在以后的学习中受用无穷!
主持人:
是啊!合适恰当的课堂评价,确实能让学生感受到老师对他的认可,更激励了孩子的积极发言,积极跟随老师的讲解,进入游戏当中。好!现在请大家再次回顾课堂,看看在指导学生写作的过程当中,我们的课堂生成与我们的备课预设有哪些优劣。请大家深层探讨。
王万平:
作文讲评前必须做好充分的准备,这是讲评成败的关键。李老师在这方面做了大量工作。首先是采用游戏的形式导入正课,在第一时间抓住了孩子们的心理,吸引了孩子们的注意力,让孩子们发自内心的急欲知道老师下一步该干什么。在讲课的时侯,又一步一步地引导孩子们把整个游戏做的井然有序,不但吸引了孩子们的注意力,而且也让孩子们在玩的同时学会了知识。让孩子们亲身感受到游戏所带来的快乐,到写作时由于亲身体验了,就会变得有话可说。这就体现了新课标的要求,充分的发挥了学生的学习积极性,孩子们反应热烈,效果很好!
方金蕊:
“问似观山不喜平”。一堂课也是这样,也要有高潮和节奏,李老师的课也有两个高潮:一就是在做游戏时引导学生谈谈感受,边做游戏边引导边谈,步步深入;二就是学生写完游戏过程后的讲评,非常到位!
王红:
是的,她的习作讲评也很有特色,讲评内容量比较大,学生参与比较多,体现了讲评是对习作的进一步指导的思想。第一个环节,一开课就告诉学生这节课做一个游戏,让学生说自己的感受。第二个环节,做游戏谈感受,学生因为亲身经历过发言特别积极,激发学生的学习兴趣,让学生有话可说。学生在介绍游戏时候,用的一些好词好句,老师能及时适当加以点拨,让学生注意积累为学生的写作奠定基础,而且老师语言朴素,自然得体,学生接受很快,第三个环节,让学生当堂练笔。最后一个环节,点评习作,李成荣老师先指名让学生读片段,再让学生在小组中读自己作文中的精彩语句,然后推行代表在全班交流。这是省时高效的学生交流,这是最具体的,最生动的怎样写的指导。
雷洪彦:
指导学生怎样修改。李老师准确把握了修改习作中有明显错误的词句、标点的年段要求,习作当中的几句话,师生一起来修改,然后请同学帮忙修改,老师语言朴素,自然得体,学生接受很快,这是一堂值得学习的写作课。
双红闪:
学生作文,首先遇到的困难是写什么的问题,因此作文指导要从内容入手。李成荣老师正是这么做的,她在习作指导中,主要做了两件事,第一件是,明确内容范围,使学生明白写什么。另一项是拓宽思路,使人人有内容可写。在这个过程当中,学生对这次作文的要求越来越明确,对于写什么心里越来越有底,对于写好作文越来越自信。李成荣老师善于营造轻松愉悦的学习氛围,用激励的,甚至挑战的语言把学生引入学习的情境当中。
陈富凤:
是呀!李老师注重落实对学生的说的指导,教给孩子正确的方法,制定合适的内容为目标。在讲课的过程中重视教育学生养成准确用语的习惯,让学生试着把刚才的游戏用一段完整的话说出来,在学生说的同时,老师规范学生说话的习惯,引导学生准确用语,不说意思重
您可能关注的文档
- 《关于当代大学生消费情况的调研报告.doc
- 《关于当代大学生择业与就业观现状研究.doc
- 《关于当前农村离婚案件的调研报告.doc
- 《关于当前修水经济社会发展现状的思考.doc
- 《关于徐志摩生平故事的资料介绍.docx
- 《关于微博对大学生生活影响力的调查报告.doc
- 《安全生产标准化创建方案.doc
- 《安全的企业邮箱.docx
- 《关于心理健康的总结与反思.doc
- 《关于快乐的事例.doc
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)