《几种特别的学习方法.docxVIP

几种特别的学习方法（完全精编版：从预习、笔记到复习）1、“符号”复习法?复习时不少孩子都会做大量的习题，然而效果未必很好。有时一道题明明以前做过，却忘得一干二净，又做一遍，白白浪费时间。以655分的高分考入清华大学的刘钦彦同学，向大家介绍了他独创的一套“符号”复习法，能充分发挥所做习题的功效。?考试复习期间，必然要做大量的练习题，怎样才能让每一道题都发挥作用呢？刘钦彦同学是这样进行的：首先将题目分类，若是一般性的，自己也没错的题目，将其放在一边；自己做对了，但题目设计得很好，打个“O”；由于题目的小陷阱，或是思路有误，做错的题目，打个“△”；自己几乎没有什么思路，一筹莫展的题目，打个“☆”。这样将题目分类以后，再复习时就十分方便了。对于画“☆”的题目，一定要反复研究，仔细推敲其解题的方法和技巧，宁慢勿快，把问题吃透，做到再遇上同类题目能够较快有正确的思路和方法；对于画“△”的题，当时弄懂了以后，隔一段时间再复习一次，下次做同类题时，提醒自己不再犯同样的错误。最后，在冲刺复习阶段，浏览试题中画“△”和画“☆”的，如果同样类型的题多次被画上符号，则一定要引起重视，必须在该题上好好研究。? ?2、RPDPC学习法?RPDPC学习法是近年来国际流行的一种学习方法。RPDPC分别是五个英语单词的第一个字母，即Revision(复习)，Presentation(介绍)， Drill(操练)，Practice(练习)， Consolidation(巩固)。它们是一个不可分割的统一体，既相互依存，又相互制约。 ?古话说：“温故而知新。”RPDPC学习法中的第一个步骤——Revision，正是遵循这条古训来进行的。复习的方法可以不拘形式，多种多样。 ? Presentation，也可译为“知新”。在这一环节中，一般最好尽量让孩子得到最直观的感性认识。由视、听、说入手，进而再到读和写，这对孩子学习新的知识，是大有裨益的。? ?Drill和Practice这二个环节都含有练习的意思。所不同的是，Drill侧重于在学校练习，在有人指导的情况下练习；而Practice则侧重于在家里练习，在无人指导的情况下练习。这两步都很重要，用老话讲：熟了才能生巧。?Consolidation即巩固是最后一个环节。学过的东西若不及时复习、检查，加以巩固，很快就会遗忘。因此，巩固练习中不仅应包括口头和听力作业，还应包括有笔头作业。3、表格预习法一些同学的预习之所以达不到目的，主要是因为他们只是马马虎虎翻了翻书，有预习的形式而无预习的实质。预习，是必须要找出相关内容的重点、难点和疑点的。因此，不妨设计下面这样一个预习表格（以物理为例）：物理预习表内容第一章机械能重点重要概念A 能量：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。B 动能：（略）C 势能： (略)D 机械能：（略）难点动能与势能的转化网络1、动能与势能2、动能与势能的转化3、水能和风能的利用4、分科记录法很多优秀学生在谈到自己的成功经验时，都会提到一个关键词，那就是“笔记”。通过笔记，学生可以掌握老师的分析思路和教材的重点、难点、疑点。笔记是学生学习的信息库和资料库，为学生复习考试提供丰富的参考资料。记笔记可以帮助学生集中注意力、活跃思维，克服单靠头脑记忆的缺陷，培养学生的总结归纳能力。需要指出的是，做课堂笔记不是单纯地把老师上课讲的东西记下来，为记而记，而是要根据自己的学习情况，有重点、有针对性地记，并不断改进方法，使课堂笔记更好地为自己听课以及复习服务。此外，记笔记的前提是不能影响听老师的讲课，因此听课做笔记应把握一定时机。一般来讲，记笔记有三个时机：一是老师黑板上写字时，抓紧这一机会抢记；二是老师在讲授重点内容时，要抓紧时间速记；三是下课后，对课堂上简记的笔记进行补记。记课堂笔记要因科而异，不能把一种笔记方法运用到所有科目中。对于语文、政治、生物和部分化学课程来说，详记是最好的方法。这些课程的特点是：内容比较散，各部分之间的逻辑联系不很强，而且各部分内容的重要性和分量比较平均，如果记录不完整，容易产生不连贯、不全面、散架子的现象。因此，我们应把课堂上讲的知识尽可能全面地记下来。对于数学、物理、部分化学课程来说，略记是最好的方法。这些课程的特点是：前后内容紧密联系、逻辑性强、公式方程等各种关系式比较多，因而只要掌握关键内容即可，其余问题可由此推出、迎刃而解。至于公式的推导过程更不用详记，只要把推导过程中关键的假设、转化、使用的定理等记下即可。总之，课堂笔记主要是记老师关于教材中重点、难点的分析阐述和对某些内容的归纳总结，记老师的解题思路或者是老师的独到见解。特别是对于自己不理解、老师的讲解与自己的理解不一致的地方，更需要记下来，以便课后研究学习。5、康奈尔笔记法这是美国康奈尔大学的研究人员总结出的一种有效的笔记