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创新教育理念 再创强教之业 ----在全市教育系统“解放思想、创业创新”大讨论动员会上的讲话 缪 和 平 同志们： 按照市委关于开展“解放思想、创业创新”大讨论活动的总体要求，今天，我们在这里召开全市教育系统动员大会，对如何开展好大讨论活动作全面安排部署，动员全市教育系统广大干部和教职员工，进一步提高认识、解放思想、创新实干，把思想高度统一到市委的决策部署上来，深刻领会和全面把握大讨论活动的主题思想、指导原则，以理念上的创新和工作中的创实，积极推进我市教育科学和谐发展，努力使大讨论活动取得扎扎实实的成效。下面我着重讲三方面意见： 一、统一思想，创新理念，增强开展大讨论活动的责任感和紧迫感 （一）充分认识开展大讨论活动的意义。 市委开展这次大讨论活动是站在我市的发展新起点、谋求新一轮发展的重大举措，是学习、贯彻、落实党的十七大、十七届二中全会与全国两代会精神和省委“两创”、市委“两创一促”总战略的必然要求，也是对接大桥经济、迎接当前面临的机遇和挑战，谋求舟山教育新突破、新跨越、新发展的迫切需要。应该说，这几年我市教育事业的发展，令人欣喜，造就的因素自然是多方面的，其中重要的还得益于全市教育系统干部、教职员工思想的不断解放，观念的不断更新。但对照舟山教育“十一五”工作目标、要求和任务，考量飞速发展的教育内外部形势，要真正实现教育的新突破、新跨越、新发展，还需要我们思想观念的进一步解放，还需要我们的思维方式进一步转变，还需要我们的工作作风进一步加强。市教育局根据市委统一部署，组织开展“解放思想、创业创新”大讨论活动，无疑对于进一步统一思想、凝心聚力，努力实现“高标准高质量普及15年教育，打造舟山特色的现代化教育强市”总体目标具有先导性、关键性的作用。希望广大干部和教职员工进一步增强忧患意识，牢固树立起“创新教育理念、再创强教之业”的紧迫感和责任感。 （二）创新理念积极推进教育和谐发展。 思路决定出路，没有思想的超越，就不会有发展的超越，没有思想的领先，就不会有发展的率先。在实践中，尽管我市教育的整体水平不低，有些还处在全省领先地位，但也客观地存在着不少尚未完全解决或急待解决的问题，比如教育质量和效率后劲不足，体现在择校热上的区域教育均衡化迟迟未能实现，职业教育落后于地方经济发展需要，乱收费现象屡禁不止，素质教育和全面教育质量要求还难以落实到位，这无不与我们的干部、校长的教育理念密切相关。我们必须高度重视理念转变问题，从内心深处开展革守旧的经验之“命”，革保守的观念之“命”，真正树立起符合科学发展观要求的现代教育理念。当前我们必须着重树立“四大”理念： 第一个理念：没有思想大解放就没有教育大发展的理念。 任何改革和成果的显现首先是思想的解放、理念的解放。这不但是被三十年来的我国改革开放实践和成就所证明了的真理，同时也被我们广大教育工作者的无数的教育成功实践所证明了的经验。这次大讨论，并非一般意义上的理论学习和思想交流，而是一次深层次的思想风暴、观念冲击、理念洗脑。它需要我们以革命的决心和信念，扫除一切阻碍教育发展的思想障碍，打破一切影响教育发展的观念定向，改变一切制约教育发展的思维惯性。解放思想，更新观念，是人类进步与发展尤其是信息化背景下进一步推进各项事业进步与发展的精神动力，更是坚持改革开放，走中国特色社会主义道路，争取一个又一个胜利的法宝，也是舟山教育再创强教之业，实现现代化教育强市建设目标应把握的基本要义和准则。因此我们一定要高度树立“大发展离不开思想大解放”的理念，深刻认识和领会解放思想对于创业创新的重要性和紧迫性，其中需要迫切把握解放思想的几点需要。解放思想需要永不自满。安于现状、满于成绩、醉于经验，是事业停滞不前甚至倒退的前兆，也是思想不解放的表现。我们绝不能拘泥于传统的思维，绝不能止步于已有的成绩，绝不能束缚于现成的经验，必须在不断解放思想中把事业持续地推向前进。思想僵化，看摊守业，必定落伍于时代，必定跟不上教育事业发展的形势，必定影响“十一五”舟山教育各项目标和任务的实现，这些都不是我们所需要的。解放思想需要无私无畏。避于问题，惧于困难，畏于矛盾，是推进事业跨越式发展的大忌，也是思想不解放的另一种表现。解放思想不是停留在口头上，停留在议论中，而是要做到看准了就大胆地去试、大胆地去闯、大胆地去干，必须具备一种直面矛盾、勇于破题的锐气，一股敢于人先、知难而进的勇气。解放思想需要不断创新。思想不解放的另一种表现是因循守旧，患得患失和凭经验行事。这是制约舟山教育进一步发展的一种潜在危机，需要引起高度的警觉。我们必须高度树立教育改革创新理念，从舟山教育发展的长远着眼，主动且及时地谋划符合本地实际的教育发展战略和对策，行之有效地建立有利于推进各项工作的体制和机制，积极且富有智慧地破解制约舟山教育发展的各种问题与矛盾。 这一次的大