《初中作文立意.docVIP

教师姓名 林浩轩 学生姓名 填写时间 2013-12-24 年级 学科 语文 上课时间 阶段 基础（ ） 提高（ ）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 熟悉中考作文的命题规律； 总结归纳中考作文立意的思路。 重难点 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签字： 课前小游戏1——猜猜它们背后的象征意义 我们的生活处处都有象征，几乎每一件事物都有其比喻义，如奥运会升起的“国旗”象征国家的荣誉；新年到处张挂的“对联”象征喜庆、欢乐。 下面的这些事物，你能想到它们背后的意义吗？ 　　由“绿色”想象到：（“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”）； 有“台阶”想象到：（“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”）。 初步结论1：由此看来，赋予一件事物以意义，是我们了解这个世界，丰富这个世界的手段，同样的作文写作，题目往往需要我们赋予它以特殊的、恰切的意义，否则作文的构思和选材也就谈不上了。 课前小游戏2——如何丰富一个事物（事件）的意思 　　　练习话题1：我惭愧。 　　　1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸 　　　2、注意：（1）、是什么原因惭愧？ 　　　 （2）、惭愧时是什么表情？ 　　　 （3）、惭愧时是什么心理？ 练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。 　　 1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻 　　　2、注意：（1）喜欢到什么程度？ 　　　 （2）讨厌到什么程度？ 　　　 （3）为什么会有这样两重情况？ 　　　 （4）特别注意人物刻画。 初步结论2：理解一个东西，可以多问问它是什么？它怎么来的？它会带给我们什么东西？我们应该怎么看待它…… 作文写作训练之立意专题 何谓立意？ “立”就是“定”的意思，“意”就是意图和意趣，“立意”就是构思确定意图的意思，这是写作前的酝酿和思考过程。任何艺术作品在创作之前，作者都要“立意”，确定自己的创作意图。创作动机的形成也就是立意的过程，动机有了，立意也就确定了。 千古文章意为高。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关键。面对同一道中考作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨。 如何立意？ 立意的设定并非一件非常难的事，只要把握一定的原则，就可以很容易做好立意。 1．求“正”。所谓“正确”是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现积极向上的健康思想，不片面、不偏激，没有低级趣味等。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一半。 如山东临沂卷满分作文《付出——收获》中，巧将话题中的“草”理解为为成功所付出的种种行为，“每一种草都会开花”，意即每一种行为都会有一个结果。如此构思立意，在众多的考场作文中当然是别具一格的。 2．求“异”。求“异”就是在构思立意时，要克服从众心理，敢于打破思维定势，突破旧框框，独辟蹊径从问题反面深入思考，从而提炼出新主题，写出好文章。这种逆向立意，可以表达出作者不同凡响的认识和看法，给人以耳目一新的艺术效果。 如山东菏泽卷“幸福”话题，在绝大部分的考生作文中，都是正面立意，但满分作文《没梦的日子，我不幸福》却逆向思维而创新。文章的题目就让人耳目一新。接下来的叙述都是在写自己梦想破灭后的痛苦，也就从反面说明了，一个人只要有梦想，他就是幸福的。反向立意，该文受到了阅卷老师的青睐。 3．避“俗”。要使文章的主题有新意，就要进行发散性思维，多向立意，然后对各个立意进行筛选：哪些立意是人们常说的道理，应放弃；哪些立意是人们不曾想到的或谈论较少的道理，可作为自己文章的立意。 如满分作文《白翅膀装饰着我的梦……》的主体部分用“给我一双穿越时空的白翅膀，我愿穿过时光隧道，去探寻李白的唐朝”、“给我一双白翅膀，把我带到拥有三毛的撒哈拉沙漠”、“给我一双白翅膀，把我带到那些遭受战争的国度”、“给我一双白翅膀，把我带到美丽的威尼斯”四个表面上相对独立处于并列关系的部分组成，分别从历史、文学、现实、未来四个侧面有力地支撑了主题，使文章既具层次感，更具厚重感。 在这里，考生把“翅膀”理解为某种理想，并运用排比段构思行文，既给人以视觉上的愉悦，又使文章显示出一种大气。思维的触角并没有停留在浅表层，使得文章脱颖而出。 4．合“时”。我们写作文最好能紧扣时代脉搏，反映时代精神，这样主题才能新颖、深刻，正所谓“文章合为时而著”。 如重庆卷满分作文《假如给我一双翅膀》具有较强的时代特色。作者用诗化的语言，给我们描绘了渴望拥有翅膀的种种理由：感受祖国