- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《母亲的纯净水
《母亲的纯净水》导学案 陈玉文
学习目标 1、能结合课文内容,体会重点语句的意思。 2、能对文中人物进行评价,并且写出来。 3、体会到母亲在细微处对子女的关爱,懂得穷并不可怕,他也许是促进人 们奋发进取的动力,使之产生改变生存环境的勇气,去创造自己的未来。 4、有感情的朗读课文。学习重点:有感情的朗读课文。结合课文内容,体会重点语句的意思。学习难点: 结合课文内容,体会重点语句的意思;懂得穷并不可怕,他也许是促 进人们奋发进取的动力,使之产生改变生存环境的勇气,去创造自己的未来。
学习过程一、揭示课题
1、这节课,我们继续学习13课《母亲的纯净水》。齐读课题。
2、回顾主要内容 (板书:凉白开)
3、提炼时间词语:总结的主要内容既具体又清晰,用什么方法总结的?
抓住了几个时间词(课件出示)
每次体育课——一次体育课————以后体育课————工作后
二、抓住心情线索,同伴互助学习
1.过渡:课文从每次体育课母亲为她准备的纯净水,到后来工作她依然喜欢喝的凉白开,水变了吗?那是什么在变?(心情,态度,感受)
2.小女孩前后心情有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?
这是老师留的预习单1题(出示课件)
明标:我们先抓住小女孩内心变化这条线索,同伴互助学习课文。
(1)出示互助要求,自己默读一遍
(2)同伴互助学习
3、出示展示要求,指名读
同伴汇报交流
4、梳理信息:同伴配合,把小女孩内心变化的这条线索梳理一下。
一人说小女孩每次的心情,一人说变化的原因。
三、理解重点段落——小组合作学习
(一)学习17段——母亲的话
1.过渡:是什么让小女孩的态度发生这么大的变化呢?——母亲的那番话
明标:现在我们抓住课文的重点段,17自然段学习。
2.读读母亲这段话(指名)
想想:母亲说这番话想让小女孩明白什么呢?
说说:师友互相说一说
3.师友汇报,理解母亲这段话的含义
(重点理解三个“穷”字)把这句话换一种说法,读一读
5.小结:母亲的话多么有哲理,我们也像他一样,换一种说法,一起轻轻地读读母亲的话。
(二)学习18段——小女孩的感悟
1.过渡:那天晚上,小女孩想明白了母亲的话。 “她想明白了”什么?
明标:我们转入本文的另一重点段——18自然段 (课件出示)
2.指名读一半: 小女孩的态度真的变了,她曾经怎么看待贫穷?现在呢?
3.不仅如此,她对待贫穷还有更深的理解——自由读后半部分:
4.对于母亲的话,他还有哪些更深的理解呢?
结合预习单3题,小组合作学习,选一名代表发言
(师提示:耻辱——联系前文,小女孩曾把什么当耻辱?(白开水)
绚丽多姿的未来——她后来创作出绚丽多姿的未来了吗?读读20段)
3、总结:这个比喻句,让我们感受到小女孩已经明白,对待穷的态度不同,人生就不同。让我们设想小女孩的两个人生。
课件:积极----消极------
(三)、师生对读重点段
回到课文中,在小女孩对穷与富的认识产生偏差时,母亲的那番话就像一盏明灯,让女孩大彻大悟。现在我们再回到那个晚上,重温一下母女二人心与心的沟通,师生配合读。我来读母亲的话,请你们读出小女孩受到的启迪。
师读:我们是穷---------这句话女儿听懂了吗?
生接读:穷没什么---------
师读:穷没什么------(其实,母亲要告诉女儿,对待贫穷的不同态度决定不同的人生。)
生接读:如果---------
四、学习最后一段,情感升华。 1、资料拓展(出示"洪战辉"图片):
知道他是谁吗?他就是12岁开始照顾精神病的父亲和年幼的弟弟,背着捡来的妹妹上学的洪战辉。他就是2005年最感动中国的洪战辉。贫困中的他,拒绝了许多人的捐助,知道他是怎么想的吗?(课件:师生同读洪战辉语)
2过渡:再回头看看这位平凡的母亲,她不正和洪战辉一样吗?虽然没有豪言壮语,可她能一样都能正确面对贫穷,做到了人穷志不穷。正是她的循循善诱,言传身教,给小女孩指出了一条光明的人生路,以至于工作后她依然喜欢喝母亲的纯净水。
因为她认为——看课件, 齐读 : 没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。
3.文章的结尾很简洁,注意到什么?这里的“纯净水”为什么要用引号引起来呢?( 板书:一语双关)
五、读写结合,评价人物
1、(课件) 同学们,这节课我们认识了一位母亲,认识了一位女孩,我想你们也会受到这位母亲的启迪,从新认识了贫穷的真正含义。现在让我们动笔,任选其一,把你的感受写出来。
2、优秀片段展示
3、小结:这段些话练习,就是本课的又一重点——学会评价人物。评价人物,就要抓住人物特点,用简练的语言概括出来
文档评论(0)