《汉语言文学专业训诂学复习重点.docVIP

训诂学复习纲要 第一讲 ???训诂学·绪论 【训诂】就是解释的意思，即用易懂的语言解释难懂的语言，用现代的语言解释古代的语言，用普通话解释方言。“训”和“诂（故）”经常连用，称为“诂训”“训故”“故训”“训诂”等，后来发展成为一个双音词。 【训诂学】就是以词义解释为主要研究对象的一门学问。它通过训诂实践的总结和现存训诂资料的分析归纳，研究训诂的理论和常用的体式、方法、条例、揭示语义系统，推求词语根源，探索语义发展的内部规律，用以指导训诂的实践。 第二讲 ?训诂小史 一、萌芽时期—先秦的训诂 （一）萌芽表现： 文献正文里的训诂 + 随文释义的注疏 1.形训 《左传? 宣公十二年》：“夫文止戈为武。” 《左传? 昭公元年》：“于文皿虫为蛊。” 2.声训 《礼记? 乐记》：“是故乐者乐也，君子乐得其道，小人乐得其欲。” 《管子? 心术上》：“义者，谓各处其宜也。” 《庄子? 齐物论》：“庸也者用也，用也者通也。” 3.义训 《孟子? 滕文公上》：“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学者三代共之。” 《韩非子·解老》：“凡失其所欲之路而妄行者之渭迷。” 二、兴盛时期—两汉的训诂 （一）兴盛的原因 （l）统治者尊经、博士讲经，促进了训诂的发展 (2)秦火之后，要抢救古籍 （3）隶书通行，人们看不懂古文经籍，需要注解 （二）兴盛的表现 （1）儒家经典的注释大批涌现 （2）道家和其他著作也有一些注释 （3）出现了通释语义的专著 （三）两汉训诂的特点 （1）确定了随文注解和通释语义两种基本形式 词义系统∈本义、基本义—引申义—语境义 （2）开始从语文学领域进入语言学领域 （3）把形音义三者结合起来进行研究 （4）经今文学与经古文学之争对训诂的影响 汉代经学中今文学派与古文学派的斗争，对训诂影响极大，这两个学派都重师承、讲家法，成为汉代训站的又一特色。 三、继发时期—魏晋南北朝隋唐五代的训诂 魏—唐训诂的特点 1.内容上：扩大了训诂的范围 经部—史部、子部、集部 2.体式上：出现了义疏和集解 （义疏：是兼释经注的一种训诂形式，它萌芽于汉末，而盛行于六朝。后泛指补充和解释旧注的疏证。《五经正义》：《周易正义》、《尚书正义》、《毛诗正义》、《礼记正义》、《春秋左传正义》。集解：一种是汇辑诸家对同一典籍的语言和思想内容的解释，断以己意，以助读者理解。一种是汇合“經”与“傳”，为之解释。） 3.成果上：训诂新著的涌现 孔颖达领衔主编“五经正义”、陆德明《经典释文》（摘注14部书=儒家12+老、庄） 4.交流上：重视少数民族语言和外国语言的研究 四、变革时期—宋代的训诂 ? （一）宋代训诂的特点 理学/宋学—汉代经今文经学 在我国经学史上，有所谓“汉学”和“宋学”之分。 【汉学】指汉代经学家（主要是古文经学家）有关语言文字训诂和各种名物制度考证的一套学问。汉学家在训诂和考证中，学风比较踏实，不尚空谈，也不过于烦琐，故后人称之为朴学。【宋学】指宋儒的理学。宋代理学家如张载、程颐、朱熹等都撰写过儒家经典的注释。张载有《横渠易说》，程颐《易传》，朱熹有《周易本义》、《诗集传》、《大学章句》、《中庸章句》、《论语集注》、《孟子集注》、《楚辞集注》等。在这些书的注释中，他们也解释语词，也有对名物制度的考证。不过，他们的注释，常常大谈义理。宋人所作的注疏，一反汉人的朴学传统，把注疏变成了宣传理学的工具。 （二）宋代训诂的成就 1、疑古—创新 2、创立“右文说”，为研究语音与语义的关系提供了重要线索 3、对语法有进一步的认识 4、利用金石学成就，使训诂学与金石学结合起来 五、低迷时期—元、明两代的训诂 这个时期训诂学著作很少，值得一提的是卢以纬的《语助》，这是我国研究虚字的最早的专著。新编的训诂学专著，只有朱谋玮的《骈雅》、方以智的《通雅》和黄扶孟的《字诂》、《义府》可以独树一帜。《骈雅》搜集古书中的双音词语，依《尔雅》体式分章解释，自《释话》、《释训》以至虫鱼鸟兽，凡二十篇。可以说它是一种分类联绵字典。《通雅》取材于先秦诸子，史书、方志、小说，考证古音古义，兼及方言俗语，分门别类，加以训释。 字书有梅膺柞《字汇》和张自烈《正字通》，是明代两部流行的字典 六、复兴时期—清代的训诂 （一）复兴的最主要原因： 1、清朝统治者为了笼络支持分子，鼓励他们尊孔读经 2、爱国知识分子为了经世致用，重视文字、音韵训诂 3、有近二千年文字、音韵、训诂的丰富成果可以继承（乾嘉学派） （二）复兴的表现 1、注释书大量涌现 2、训诂专著超越前代 3《说文》研究得到空前的发展 《说文》四大家：段玉裁（1735-1815）《说文解字注》，桂馥《说文义证》，王筠《说文释例》、《说文句读》、《说文蒙求》朱骏声《说文通训定声》 4、语法研究前进了一大步 清代语法专著渐多，如：袁仁林《虚词说》、刘