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《必修2辅导—3—空间的位置关系证明同步教师版ok
空间的关系证明
课标要求
以立体几何的定义、公理和定理为出发点,通过直观感知、操作确认、思辨论证,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定。
1.通过直观感知、操作确认,归纳出以下判定定理:
①公理4:平行于同一条直线的两条直线平行;
②平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行;
③一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行;
④一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,则该直线与此平面垂直。
⑤一个平面过另一个平面的垂线,则两个平面垂直。
2.通过直观感知、操作确认,归纳出以下性质定理,并加以证明:
①一条直线与一个平面平行,则过该直线的任一个平面与此平面的交线与该直线平行;
②两个平面平行,则任意一个平面与这两个平面相交所得的交线相互平行;
③垂直于同一个平面的两条直线平行
④两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。
3. 能运用已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。
空间的平行关系
知识要点
1.线线平行
线线平行的判定:
①公理4:平行于同一条直线的两条直线平行。
图形语言: 数学语言:
②平行四边形对边平行
③三角形的中位线平行于底边;梯形的中位线平行于底边。
④如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。(线面垂直的性质)
图形语言: 数学语言:
⑤如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。(线面平行的性质)
图形语言: 数学语言:
⑥如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。(面面平行的性质)
图形语言: 数学语言:
2.线面平行:
(1)线面平行的判定:
①定义:直线与平面无公共点.
②线面平行的判定定理:如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。(线线平行线面平行)
图形语言: 数学语言:
③面面平行的性质:如果两个平面平行,那么其中一个平面内的直线平行于另一个平面。(面面平行线面平行)
图形语言: 数学语言:
(2)线面平行的性质定理:(线面平行线线平行)
图形语言: 数学语言:
3.面面平行:
(1)面面平行的判定
①定义:;
②面面平行的判定定理:如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么两个平面互相平行。(线面平行面面平行)
图形语言: 数学语言:
③面面平行的判定定理推论:一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面的两条直线,那么这两个平面互相平行。
图形语言: 数学语言:
④面面平行的性质:如果两个平面同时与第三个平面平行,那么这两个平面平行。
图形语言: 数学语言:
⑤线面垂直的性质:垂直于同一直线的两个平面平行。
图形语言: 数学语言:
(2)面面平行的性质定理:
①面面平行的性质:如果两个平面平行,那么其中一个平面内的直线平行于另一个平面。(面面平行线面平行)
图形语言: 数学语言:
②如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。(面面平行的性质)
图形语言: 数学语言:
题例方法
题型一:线线平行证明
例1 如图所示,P是平行四边形ABCD所在平面外的一点,M是PC的中点,在DM上取一点G,过点G和AP作平面,角平面BDM于GH.求证:AP∥GH.
证明:连AC交BD于O,连MO。 依题MO为?ABC的中位线,故MO//AP
MO平面MBD,所以PA//平面MBD. 又平面PGHA平面MBD = GH
所以AP//GH
(例1图) (例2图)
例2.如图,已知E、F、G、M分别是四面体的棱AD、CD、BD、BC的中点,求证:AM//平面EFG.
证明:如右图,连结DM,交GF于O点,连结OE,
在
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