《泰山版五年级品德与社会下册备课.doc

第一单元《做个对自己负责的人》教材简析 本单元主要从学生与自我、与集体、与社会生活接触的层面入手，通过设计开展一系列实践和体验活动，引导学生关注自我，明白自尊、自爱、自强的重要性，懂得要经常反思自己的行为，养成良好品行；结合生活中的社会现象及个人对生活的态度，知道生活中有哪些不良诱惑，应该如何抵制，懂得要珍爱生命，健康生活。 一、单元目标 本单元共设计了《自尊自爱》《吾日三省吾身》《心中的警戒线》《与法同行》四个主题。主要体现以下教学目标： 1、懂得做人要自尊自爱，遇事三思后行，爱惜自己的名誉。 2、关爱生命，懂得拒绝不健康的方式，如：吸烟、酗酒、吸毒、迷恋游戏机等，学习国有意义的生活。 3、学习与少年儿童有关的法律法规，初步养成法律意识，做知法守法小公民。 二、每课教学设计及建议 第一课? 自尊自爱（2课时） 课题释义：自尊的意思是尊重自己不向别人卑躬屈节，也不容别人歧视、侮辱；自爱的意思是爱惜自己的身体与名誉。 （一）、主题活动设计思路 “做个对自己负责的人”单元主题活动是依据课程内容标准“我在成长”中的相关细目设计安排的。本课选编《知耻后勇》《珍视自己的名誉》两个次主题活动，通过讲故事、交流、调查展示等形式，寓教育于活动，激发学生自尊、自爱、自律、自信、自强。通过思辩性活动，帮助学生端正对名誉的正确认识，学习从审视自我入手，了解自我，完善自我，健康生活，成为对社会。对自己负责的公民。 1、《知耻后勇》：侧重帮助学生从行为方面认识怎样才是自尊、自爱，尤其注重引导学生如何正确面对挫折和错误，如何认识自我、树立信心；学会用人生格言等方式激励自我，养成良好的健康的积极向上的个性品质。 2、《珍视自己的名誉》：围绕有关名誉的话题，告诫学生爱惜名誉是自尊自爱的表现，要珍惜名誉，就要从小入手，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 （二）教学目标： 1、引导学生正确面对挫折和错误，让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感； 2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。 3、学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。 （三）教学准备： 1、收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱有关的故事或社会事件。 2、写“成长日记”，把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。 （四）、教学活动及建议 教学活动安排： 1、听故事《耻辱戒指》，让学生明白知错就改是勇敢的表现。 2、回顾《周处知耻铸美德》的故事，谈谈你所受到的启示。 3、辨析言行 出示教材第3页的插图，说说如果你有这些不良行为，应该怎么办？ 4、小结：学习两句名言。让学生进一步明确正确认识和对待自己的错误，是自尊自爱的表现。 5、认识自己的长处。通过说说自己的长处，让学生知道“认识自己的长处和优点是自爱的表现”。 6、故事：《在金钱面前》，感悟名誉无价，知道要向爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。 7、辨正误，指导实际行为——书中第6页内容 8、辩论： （1）被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？ （2）隐瞒错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？ 9、总结 教学建议： 1、从古今中外的典型故事入手，引出关于羞耻荣辱、名誉的话题。 2、采用“照镜子”的方式，引导学生在活动中审视自己和他人的行为，发现问题，找到差距。勇于改正，让学生知道知错就改是自尊自爱的表现。 安站镇东虎小学高效课堂品德社会导学案 设计：张静 年级：五年级 时间：2014.2 课题名称 1、自尊自爱 课时安排 2课时 学习内容 第一单元第1课《自尊自爱 交流前先介绍用哪种方式展示。 交流时边展示边讲解，做到自然大方。 其他小组根据交流展示情况，可以及时的补充，提出自己的建议。 二、交流展示过程。（各小组展示汇报成果，教师及时适当完善、点拨，并帮助强化重点知识。） 三、链接生活，走向社会。 根据学习内容、鼓励各小组利用自己喜欢的方式进行成果展示，可以采用游戏、模拟表演、讲故事、小制作等方式在班内交流。 达 标 检 测 1.课前把写有“与自尊、自信、自爱相关的名人名言或警句”放入信封，课上教师把它作为礼物送给学生，让学生打开信封自读。 2．设计座右铭 给自己也设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。 我的座右铭： 运用本节课学到的知识，仔细审题，认真思考，做出回答。 总 结 提 升 总结评价，激励导学。 组间评价 选出本节课最优秀学习小组（本组除外） 教师评价 教师选出本节课表现最优秀小组。 综合评价 根据评价表，选出本节课优秀小组。 二、总结课题，情感升华。 是啊，珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事人手，时刻规范自己的言行，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 (出示名言