《流体输配管网主要知识点学习指导第1章到第八章.docVIP

《流体输配管网》主要知识要点学习指导 与本专业有关的流体输配管网，种类很多，技术繁杂。同时，平台课的教学计划学时又非常有限。《流体输配管网》课程共48学时，其中理论教学为44学时，实验4学时。若采用原来专业课的教学方法，面面俱到，讲授新构成的平台课程，难以获得好的教学效果。《流体输配管网》课程的两个关键是：（１）必须把本专业各类流体输配管网共同的技术原理和方法讲深、讲透，讲完整，即构造一个共性体系；（２）要注意平台课沟通基础课与专业课的桥梁作用，不能脱离具体的工程实践，讲成纯粹的网络理论。共性原理要能解决个性（具体管网）问题。 -----课前准备 由于要联系具体的工程管网，这就要求学生在学习本门课程前，对实际的管网有基本的了解。学生在本门课程之前，要学习《制图》、《建筑环境与设备工程概论》、《流体力学》等课程和进行认识实习。可在认识实习任务书中，给学生下达如下任务：认真观察1~3个不同的流体输配管网，并绘制出管网轴测图。管网类型不限。要求学生结合《建筑环境与设备工程概论》课程学习的知识和《流体输配管网》教材的第一章，根据自己所观察的实际工程的流体输配管网，回答以下问题：（1）该管网的作用是什么？（2）该管网中流动的流体是液体还是气体？还是水蒸气？是单一的一种流体还是两种流体共同流动？或者是在某些地方是单一流体，而其他地方有两种流体共同流动的情况？如果有两种流体，请说明管网不同位置的流体种类、哪种流体是主要的。（3）该管网中工作的流体是在管网中周而复始地循环工作，还是从某个（某些）地方进入该管网，又从其他地方流出管网？（4）该管网中的流体与大气相通吗？在什么位置相通？（5）该管网中的哪些位置设有阀门？它们各起什么作用？（6）该管网中设有风机（或水泵）吗？有几台？它们的作用是什么？如果有多台，请分析它们之间是一种什么样的工作关系（并联还是串联）？为什么要让它们按照这种关系共同工作？（7）该管网与你所了解的其他管网（或其他同学绘制的管网）之间有哪些共同点？哪些不同点？如果认识实习安排在本课开课前一学期，可将这个与认识实习结合。通过这个作业，使学生对流体输配管网的组成、功能有初步的认识，并引发学生对管网的一些共性进行思考。 第一章 流体输配管网型式与装置本章教学内容与特点分析：介绍工程中的各类流体输配管网；介绍流体输配管网功能与作用、型式、主要组成部件与装置；分析总结流体输配管网的共性；归纳基本概念。本章的教学思路是从个别到一般，从具体到抽象，从实际到理论；讲授特点是描述性介绍与总结归纳相结合。引言：列举自然界中的流体输配管网如人体呼吸系统、血液循环系统、植物的水分输送系统、江河系统等；工程中的流体输配管网如西气东输、城市和建筑供热管网与给排水管网、空调通风管网等，说明本课程的普遍意义和重要作用，激发学生的学习兴趣。 本章的内容主要是给学生看的，没有必要逐一描述讲解本章教材中的各种管网型式与装置。可以在学生所完成的认识实习的基础上，直接总结归纳本章的知识要点。当然也可以从教材中选讲少数具体管网，从中归纳总结知识要点。宜气体、液体、多相流管网选讲一个，也可以是教师最熟的或学生最感兴趣的。在教学中举例认识了以下管网。１、厨房排烟管网系统。依照人们为实现排烟的目的如何安装各种装置、构建管网、完善功能的线索，引导学生认识管网的组成、功能。紧接着对管网组成的进行归纳：①管道系统②动力③调控装置④末端设备。通过对该管网特点的分析，引出开式管网、枝状管网、汇流与分流等概念。２、西气东输接续管网介绍管网的组成。结合管网分析，建立管网分级、环状管网的概念。３、建筑物采暖系统按照自然循环采暖系统→机械循环采暖系统→蒸汽采暖系统的次序进行介绍，结合前面的有关概念如支状与环状、开式管网等概念进行分析，并引出闭式系统的概念、同程式与异程式系统的概念；对比自然循环与机械循环，归纳动力源的种类；认识管网工作中的流体相变现象，认识特殊功能设备“疏水器”。４、城市供热管网与建筑物采暖的整体供热系统介绍系统的组成。结合讲解，进一步深化学生对支状与环状、开式与闭式等概念的认识。介绍一次网与二次网的概念以及管网之间的连接，简要分析采用不同连接方式的原因。重点阐述上下级管网之间“水力相关性”的概念。５、气力输送系统介绍系统组成，分析其特点。重点讲述多相流的概念。教学手段：描述介绍的管网用多媒体图片展示给学生。 任务：管网共性归纳从以下方面：１）管网的功能：输、配流体（简要引申：输送能量）；２）管网的基本组成：管道、动力、调控、相关装置；３）管网的基本类型：按管内流体与管外流体的关系、动力的性质、流向的确定性、流程路径长短；４）管网的分级与连接：水力相关与否等分类。要求学生看书、查阅参考材料，结合认识实习，通过对具体