漢语拼音大写字母规定格式练习系统设计.doc

永 州 职 业 技 术 学 院 毕业设计 汉语拼音大写字母规定格式练习系统设计 学生姓名：彭 嵩 年级专业：2005级 软件技术 指导老师：胡红宇 副教授 系 部：计算机系 湖南·永州 提交日期：2009年11月20日  湖南永州职业技术学院毕业 论文（设计） 诚 信 声 明 本人郑重声明：所呈交的大专毕业论文(设计)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，本设计不含任何其他个人或集体已经发表过的作品成果。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 毕业设计作者签名： 200 年 月 日 一、毕业设计（论文）的主要内容及依据（任务及背景、工具环境、成果形式、着重培养的能力） 二、应收集的资料及主要参考文献 三、毕业设计（论文）进度计划 起 迄 日 期 工 作 进 度 备 注 开 题 报 告 （该表格由学生独立完成) 建议填写以下内容：1.简述课题的作用、意义，在国内外的研究现状和发展趋势，尚待研究的问题。2.重点介绍完成任务的可能思路和方案；3.需要的主要仪器和设备等。 指导教师评语：（建议填写内容：对学生提出的方案给出评语，明确是否同意开题，提出学生完成上述任务的建议、注意事项等） 指导教师签名： 年 月 日  目 录 摘 要 3 1 前言 4 1.1 本课题的意义以及目标 4 1.1.1 课题意义 4 1.1.2 课题目标 4 1.2 课题内容在国内外研究现状以及水平 4 1.3 系统总体结构设计 5 1.4 基本工作原理及方法 6 1.5 整个毕业设计说明书的结构介绍 6 2 相关的知识和工具 7 2.1 计算机图形学 7 2.2 模式识别 7 2.3 BP神经网络 7 2.4 Visual C++ 8 2.5 开发平台及语言 8 3 窗口和书写笔画超范围识别设计 9 3.1 窗口设计 9 3.1.1 背景设计 10 3.1.2 功能键设计 10 3.1.3 格式键设计 10 3.1.4 书写区域四线格设计 10 3.2 书写笔画超范围识别设计 11 3.2.1 功能分析 11 3.2.2 笔画超范围设计分析 12 4 手写汉语拼音大写字母的识别设计 12 4.1 手写拼音大写字母结构分析 12 4.2 系统功能分析 15 4.3 手写大写拼音字母识别方案设计 15 4.3.1 BP神经网络模型分析 15 4.3.2 数据预处理 17 4.3.3 神经网络的建立 19 5 实验效果演示 22 5.1 系统界面 22 5.2 实例操作 22 6 结论 25 参考文献 26 致谢…………………………………………………………………………… 25 附录 28 汉语拼音大写字母规定格式练习系统设计 学 生：彭嵩 指导老师：胡红宇 (湖南永州职业技术学院计算机系 永州 425000) 摘 要：幼儿教学是人生学习最重要的起点，而幼儿的汉语拼音教学又是孩子们在幼儿时期能够有个良好学习基础的关键之一。本文从方便幼儿学习汉语拼音字母的角度对汉语拼音大写字母规定格式练习进行了深入的理论探讨和程序实践。在手写大写拼音字母识别设计上利用了BP网络理论，先分别对各字母进行特征选择与提取，然后让神经网络对26个大写字母进行模式识别。实验结果显示，系统能够正确识别规定格式下的26个大写汉语拼音字母，该系统能够方便幼儿对汉语拼音字母的学习。 关键词：汉语拼音大写字母，规定格式，练习系统，BP神经网络。 第1章 前言 1.1 本课题的意义以及目标 1.1.1 课题意义 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能按顺序背诵、默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。因此对幼儿汉语拼音的教学也就成了一件非常重要的事情。而汉语拼音规定格式练习系统是一种新型数字教学文具，让孩子们能够规范而且正确的学习汉语拼音，提高学习汉语拼音字母的效率。