漢语音韵学基础十八讲.doc

汉语音韵学基础十八讲 前 言 汉语音韵学是研究我国汉语各个历史时期语音系统的一门学问，是传统“小学”的一个门类，一向被认为是很艰深的学问，甚至被称为“绝学”。这不是危言耸听，因为语言学中跟语音有关的学问总使人有云里雾里，摸不着头脑的感觉，如现代语音学里的“音素”、“相对音高”、“音位”、“非线性音系”等，更不用说古代的“幫滂並明”、“内转外传”、“东董送屋”、“照二照三”、“戛透轹捺”、“一等洪大”、“四声八调”“果假遇蟹止效流”了。这种情况，与名词术语的五花八门不统一甚至标新立异或故作玄虚有关，也与学科性质有关。其实任何一门真正的科学都是这样，起初人们往往把它看的很神秘，似乎这是一门玄妙的学问，可望而不可及，这实在是人们不了解这门科学而产生的错觉，音韵学也不例外。音韵学具有很强的规律性。在这门学问上，中国古代的音韵学家做出了巨大的成绩；“五四”以后的中国音韵学家和国外的一些汉学家利用现代语音学知识和工具，结合新材料，利用新的方法又把这门科学大大地向前推进了一步。今天，我们学习音韵学，肯定还要接触许多“玄妙”的术语概念，遇到不少的难题，但其“神秘”的面纱和外衣也会越来越少，露出“庐山真面目”来。 本书以本人教授汉语言文学专业选修课“汉语音韵学基础”的讲义为底子，主要介绍汉语音韵学的基础知识，包括汉语音韵学的性质、研究对象、学习方法，语音学知识概说，古音（包括上古音、中古音、近古音），古今汉语语音的发展演变规律，汉字声韵调的辨识，音韵学的作用等。本书共十八讲（一学期十八周，每周一讲），力求尽量做到简单明了转述古今贤德对音韵学的共识。每讲后附有一定量的练习题。 第一讲 什么是汉语音韵学 汉语音韵学性质汉语音韵学常简称为音韵学研究汉语各个历史时期语音系统及其演变规律的科学是汉语语言学的重要组成部分。以现代普通话为例，它有22个声母，3个韵母，4个调类。其声母和韵母的配合不是任意的，而有一定的规律，如ｊ、ｑ、ｘ三个声母只能和齐齿呼与撮口呼的韵母相拼，而不能与开口呼与合口呼的韵母相拼。声韵学通过以上比较可以看出，汉语音韵学是我国研究汉语历史语音的一门传统学问，而语音学是研究各种语言的语音及语音各个方面的一门现代科学。汉语音韵学相当于语音学中的一个部门，可以称为汉语历史语音学，二者在研究对象、分类、方法及标音工具等方面都存在着明显的差别，绝不能将它们混为一谈。自从语音学知识传入到我国后，研究汉语声韵系统、分析汉语声韵调的特点、探求古音的发展规律以及对古音进行构拟等，都需要使用语音学知识，因此，语音学又可说是研究汉语音韵的基础和工具。一期：公元前11世纪至公元前3世纪 （周秦时期） 二期：公元前2世纪至2世纪 上古音时期（又称古音期） （两汉时期） 三期：3世纪至6世纪 （魏晋南北朝时期） 四期：7世纪至3世纪 中古音时期（又称韵书时期） （隋、唐、宋时期） 五期：14世纪至9世纪 近古时期（又称北音时期） （元、明、清时期） 六期：20世纪初始 现代音时期（也称音标时期） 细分是从语音实际出发的分类，粗分是从音韵学研究阶段出发的分类。 汉语音韵学，英文名为：Chinese historical phonetics。通常包括古音学、今音学等韵学部分古音学古音又称上古音，指周秦两汉时代的汉语语音系统。研究上古音的资料主要有两方面：《诗经》、《楚辞》的押韵字，经书、子书中的韵语，两汉以前的韵文；形声字的声符。古音学包括古韵、古纽、古声调三部分。对古韵的研究，宋代吴棫启其端，明末陈第批判唐宋学者的古诗叶韵（叶音）说，成为古韵研究的开路先锋；清初顾炎武从理论和实践两方面奠定古韵研究的基础，他的研究成果反映在所著《音学五书》中；以后江永、戴震、段玉裁、王念孙、孔广森、江有诰等人，在顾氏的基础上加详、加细，大体上完成了古韵分部工作；现代学者王力定《诗经》韵29部，战国至两汉古韵30部，可视为古韵研究的总结。今音学今音又称中古音，指从魏晋南北朝到唐宋的语音系统。研究中古音的资料主要有以下5种：《广韵》和《切韵》各种残卷。从魏晋到宋代经史子集的反切注音。《韵镜》、《七音略》、《四声等子》、《切韵指掌图》等韵图。归纳诗文押韵字，如南北朝民歌、唐宋古体诗、骈体文等。梵汉对音、藏汉对音，主要利用佛经音译的人名、地名。清代陈澧《切韵考》是一部研究中古语音系统的著作，在书中提出了富有创造性的反切研究法——系联法，他的研究结果是，中古声母40类、韵母311类（四声分计；20世纪初瑞典学者高本汉首次用音标构拟中古音，揭开了用现代化