《63-2003年初三语文写作复习讲座.docVIP

2003年初三语文写作复习讲座 一、解说 话题作文的本质是鼓励创新。话题作文是让学生在同一个谈话中心下，叙述各自的不同生活经历，表达各自的不同的生活体验，抑或发表各自从不同角度、不同立场产生的观点与见解等等，甚至可以虚构故事，描述想象和联想。作文话题既不限定文章的选材立意，也不规定表达方式或体裁运用，从而为考生 最大限度地施展写作才能、表现个性和努力创新提供了可能。 话题作文不同于命题作文。话题作文只提示写作的内容指向，审题要求并不严格，而命题作文大多含有或隐含着一个中心意思，有明确的审题要求，一旦走题，旧可能会导致全文的写作失败。话题作文强调的是与话题的相关性，所写内容与试题提供的话题有关即可，而命题作文更强调紧扣题目展开。话题作文的写作空间大，既可以以提供的话题为题目，更鼓励自由拟题，其作文题是动态的；而命题作文的作文题是强制性的，是固态的。 有些话题作文也提供材料，但这种提供材料的话题作文与材料作文不同。从审题立意上说，材料作文要求考生必须根据材料去确定作文主旨，考生作文立意须始于材料又归于材料；话题作文强调的市“有关”，其写作角度及立意有较大自由度。从取材上看，材料作文往往要受到多方面的限制，所选素材要考虑与所提供的材料相似或者兼容；而话题作文则没有这种限制，有利于考生摆脱这种构思上的羁绊，便于发挥自己的优势。从文体上讲，材料作文往往有明确的要求；而话题作文则把文体淡化了，记叙、说明、议论均可，还可以写小小说、剧本、寓言、童话等。从思维方式上说，材料作文多为“线形思维”，由于在内容、体裁、形式上的限制严格，因此，写出来的作文趋同现象比较普遍；而话题作文则为“发散性思维”，开放性的思维方式可以使考生的创新精神得到发挥，更好地体现了语文学科的人文性特质，更多地体现了对考生意志和兴趣的尊重。最大的区别在于材料作文一定要引用所给的材料，而话题作文不要求一定要引用材料。 二、题型 1、直接出示话题 例题① 以“读”为话题自拟题目，写一篇600字左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）。 提示：1、此处的“读”字除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。2、“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或者某中生活经历和某种社会现象等。3、自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。 2、设计一段提示性语言，引出话题 例题① 无论是在一个社会、团体还是家庭中，人与人之间的信任都是十分重要的。请你以“信任”为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。 要求：1、自拟题目（也可以用“信任”为题目）。2、除诗歌外，文体不限。3、不少于500字。4、文中不要出现真实的校名、人名。 3、提供材料引出话题 例题1 你有过成功的快乐吗？你有过失败的痛苦吗？你是否品尝过生活、学习中的烦恼或喜悦？当时，你有哪些想法？你是否渴望别人的理解？你希望把心里的话向朋友倾诉吗？ 要求：试结合自己的生活经历，围绕上述这段话中的一个话题，写一篇600字的左右的文章。 例题2 阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟文题，写一篇600字左右的文章。 自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己的方向的，是水；遇到障碍能发挥百倍 力量的，是水；以自己的清洁洗净他人污浊，有容清纳浊宽大度量的，是水、能蒸发为云，变化为雾、雨、雪、凝结为晶莹的冰，千变万化有不失其本性的，是水…… 三、指导 写好话题作文，可从以下几个方面努力。 一、要拟好题目。作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。2001年安徽省得作文话题是“最需要”，试题特别要求“不要忘了拟一个题目”，有一考生拟的题目是“我最需要的一剂良药”，还有一考生拟的题目是“发展了，我们最需要绿色”，这些文题就拟得不错。再如山西省2001年的作文话题是“家”，一些好题目如“我们都有一个家”“回家的感觉真好”“两束康乃馨一份爱”“一生倾情”等，都深受阅卷老师的青睐。从某种意义上讲，考生能拟出一个高人一等的标题，便抢占了考场作文的制高点。那么，怎样才能拟出一个漂亮的标题呢？一般说来，拟定标新立异题目的方法有： 1、巧用比喻、拟人、设问等修辞方法来拟题。巧用比喻，如《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思；巧用拟人，这种题目说明文应用的较多，如《我是网，我怕谁》，一看就知道是介绍网络知识的，还传达出网络的的力量无比强大的信息。《你听见冰川的脚步声吗？》，冰川的移动变化变得生动有趣。《香烟的自白》、《我是电》都是运用了拟人手