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浅谈充分发挥班级干部骨干作用，提高班级管理质量 关键词：班干部的选拔、培养与使用、班干部的重要意义、班干部的素质要求、工作方法 摘要：文章通过论述怎样培养班级干部，建立一个优秀的班委工作组，并通过班级干部发挥其骨干作用，起到先锋模范的作用，从而提高班级管理质量。 参考文献： 弗洛依德 《梦的解析》 中央人民出版社 周文 《管理者》 中信出版社 李斌 《管理法则》 高等教育出版社 刘海涛 《学生心理教育》 高等教育出版社 浅谈充分发挥班级干部骨干作用，提高班级管理质量 魏书生说:管理是集体的骨架。一个班集体如果是一棵树，那么辅导员就是树根，而班干部则是这棵树的枝干，因此，要管理好班级就必须要充分发挥班干部的骨干作用。 班干部的选拔 班干部的任何懈怠和软弱都会导致班级工作功败垂成，因此在班级管理中选拔班干是首要工作，也是一个至关重要的工作。 对于班干部的选拔，我们采用能力素质并举的办法。 （1）对班干部的能力要求 谚语有云：砖头砌墙——能者居上。所谓能者就是有能力的人。学生干部应该是学生群体中办事能力强的人，办事能力强才有可能更好的协助辅导员和为服务班级。 （2）对班干部的素质要求。 学生干部是学生群体中的优秀分子，素质要求要高。这有助于辅导员管理工作的开展。对于班干部的素质，我的要求有以下几点： 1、工作有热情，有责任感，有积极性。作为班干必须要有热情，如果一个班级里班委总是死气沉沉，毫无热情，那么整个班都会是死气一片，毫无生气；责任感是班干做好工作的基本条件之一，只有拥有责任感才会对班级负责，才会努力把自己的工作做好；积极性也是必不可少的要素，作为班干没有积极性就起不了带头模范作用。 2、想办法动脑筋，虑事周密。行成于思而毁于随，班委就是班级的大脑，“行成于思”就是要在办事情时先思考了才有成功的可能。班干作为班委的成员，必须要爱动脑筋，考虑事情要周密，绝对不可以意气用事不计后果。有头脑的班干才能够协助辅导员把班级管理好，才能够提高班级的管理质量。 3、创造性地开展工作。创新是永远不会过时的，无论何时创新都是行军路上的先头部队。作为班干要有创新精神，能够创造性的开展工作，不拘泥于死板的规章制度，要会灵活运用，其目的就是能够管理好班级。、 4、模范带头，任劳任怨。修身治国平天下。治国平天下首先要修身，个人修养是个不可或缺的要素，只有素质过硬才能在同学中起到模范做用，处处为班级着想，以班级利益为先，任劳任怨。 5、威信。百兽惧虎，皆因虎威，民信于人，皆因诚信。作为班干，如果没有威信，就起不到带头、震慑的作用。有威信的班干是很容易组织同学进行活动，能有效管理班级方方面面的事物。 6、慎言慎行。古人有云：小心行得万年船。慎言慎行是对班干的基本要求，这是要求班干要心细如尘，事事细心，小心办事，不可粗心大意，因为班干服务的对象是所有同学，如果不细心不小心就有可能好心办坏事。 班干部的培养 班级管理的质量与班干部的管理能力密切相关，因此对于班干部的培养也是不可忽视的因素。对于班干部的培养，我侧重于思想上的培养。如果把一个班级比喻成狼群，那么班干部就是头狼。 狼之所以能够在残酷的世界中存活下来，是因为它们善于群体作战，而头狼在其中起了绝对的领导作用。头狼能力的大小决定着狼群的明天，班干部的管理能力的大小依然决定着一个班的未来。弗洛伊德在其作品《梦的解析》中提到“人的行为是受其思维控制的”。人的思维即人的思想意识，因此在培养班干部方面，我比较注重于思想工作的培养。 （1）班干部的工作职责 班干要明确自身的职责，以下则依据班干各自职位而具体阐明。 班长 协助班主任管理好班级，全面负责班级工作，在班主任不在时可代行班主任权力。 在其他班干部课代表缺席情况下主动代替，保证正常的教学秩序。 每月组织召开班委会，反映班级问题，商讨措施与对策，明确下一步目标与方向。 监督和评价班干部。 团支部书记 管理团的一切事务，组织团员开会，定期组织活动，听取思想汇报，收取团费。 观察班内先进同学，发展新团员，组织培训及考核。 积极参加学校组织的共青团活动，及时传达布置校团委的指令和要求。 学习委员 负责及时收发作业，清查人数，在黑板上公布，上报任课老师。 及时布置每天早读内容，课堂和家庭作业，要求明确清楚。 每天在上该课之前协助老师做好准备，课后协助把物品送回办公室。 负责监督小组长。 监督抄作业现象，及时上报。 经常和任课老师沟通，反映同学遇到的疑难问题。 劳动委员 负责安排值日工作，对每日两扫督促和检查。 监督班级同学乱扔垃圾等现象，及时上报。 每周五放学前组织学生大扫除，负责监督检查并汇报。 生活委员 结合桌长，监督食堂用餐情况并及时汇报。 检查公物损坏情况，及时报修并记录。 记载好班级费用收支情况，保存