《浅谈道路交通安全教育应从幼儿抓起.docVIP

浅谈道路交通安全教育应从幼儿抓起 　　随着经济的发展，交通车辆日流量的增多，幼儿的道路交通安全问题越来越突出。长期以来，儿童的道路交通意识相对淡薄，导致交通事故时有发生。根据交通部门统计，在每年发生的交通事故中，幼儿占百分之二十左右，触目惊心的数字和一起起惨不忍睹的交通事故，引起了社会各界的普遍关注。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。 　　幼儿园作为幼儿幸福成长的摇篮，理应深刻地意识到交通安全教育的重要性和必要性。经科学权威人士分析，生理发育不成熟使儿童很难同时躲避两辆汽车。儿童在生理发育的成熟度上有一个特点，虽然他们可以躲避移动物体，但视网膜和大脑只能处理一个移动物体，不能处理两个同时移动的物体。这就是为什么许多幼儿在过马路躲避一辆车时却被另一辆车撞的原因。实际上，许多孩子并不在意身边的种种危险。 　　一、导致儿童发生交通事故的原因主要有四点：　　 　　第一、不遵守交通法。儿童因没有遵守交通法而发生的车祸在交通事故中占大多数。查阅公安交通事故档案可以发现，儿童期交通事故的责任方多半是受害儿童，例如低龄孩子穿越马路时没有成年人带领、不走便道或人行横道、骑自行车技术不熟练或逆行，在公路旁玩耍、红灯亮时横过马路、骑自行车带人、在机动车道上骑自行车等等。 　　第二、交通标志不醒目。因交通标志不醒目而造成的车祸也占交通事故的一部分。一些地区交通灯长期坏损无人修理或难以辨认、人行横道标志不清、人多拥挤的路段没有设置标牌等。某些恶劣的自然条件，如雾、雪、雨、黑夜、停电等使交通标志难于辨认，也是造成车祸的原因。 　　第三、违法驾车。司机酒后开车、疲劳驾驶、不系安全带、超速行驶、闯红灯、未成年人驾车、12岁以下儿童骑自行车上马路、骑车下坡不减速、骑车猛拐、骑无闸车等。 第四、最主要的是，儿童缺乏交通安全知识和在交通中的自我保护技能。 　　儿童交通意外伤害的防治需要多学科研究、多部门联合参与管理、全社会共同关心。需要从交通法规教育、车辆路况保养、驾驶员素质和技术养成、成人监护等方面入手，将儿童交通意外伤害和死亡的发生率大幅度降低。 二、重视幼儿交通安全的启蒙教育 儿童心理表明，幼儿阶段是儿童身心发展的关键期，是个体各种素质结构的奠基阶段。从小对孩子进行道路交通安全和遵守交通法规的启蒙意识教育，可以培养树立良好的交通文明、安全、和法制观念。 所谓幼儿阶段，是指3至6岁的孩子，这些孩子年龄小，生活经验少，观察能力和辨别是非能力差，是最容易受到道路交通事故侵害的特殊群体。但他们确具好奇心强烈，模仿欲望强烈，可塑性好，且活泼好动等心理行为特点。因此，应当针对这些心理和行为的特点，寻找一些生动有趣，又通俗易懂的教育内容，采取“先入为主”的教育方法，对幼儿进行交通安全教育，在其幼小的心灵中牢固树立交通安全意识，使之终生养成文明出行的良好习惯，“治本固源，利于一生”。 第一，幼儿园将交通安全教育渗透于日常活动之中。让幼儿通过认知交通工具、常见的交通标志、交通设施以及阅读熟记一些交通安全儿歌、童谣等达到教育的目的。 第二，确定生动形象的教学形式。结合幼儿园的课程安排，进行了交通安全教育的课题研究，让幼儿的一切活动都以道路交通安全教育为重心，运用贴近幼儿生活的、直观形象的教育手法开展教育。比如：通过说儿歌、讲故事、做游戏、学表演、争做小小交通宣传员和小小交通监督员等方式，灌输道路交通安全语言、展示讲解道路交通形象图片等。根据幼儿不同的年龄，设置不同的安全教育活动。 第三，开展环境教育。良好的教育环境对幼儿的影响是潜移默化的，本园十分注重运用环境的教育作用，让幼儿在日常生活中自然的受到教育。如：在班级中设立交通安全教育栏目，张贴有关交通标志的图片，设立“娃娃从小懂交通”园地。在楼道的走廊上也张贴了各种交通安全标志，充实了交通安全教育的内容。 三、对幼儿应采取相应措施预防交通安全事故的发生。 　　第一、幼儿是行走时发生车祸的高发人群，在机动车车祸乘员受伤者中，也有低龄儿童。对此有以下建议：对婴幼儿加强看管，不要让孩子在人多车多的路上独自行走；在幼儿园进行交通安全常识的普及宣传。不少经常接受安全知识教育的孩子不但自己注意交通安全，还能提醒家长遵守交通法规，过马路不闯红灯、不逆行、不超速行车等等；孩子上马路要走人行道，而且一定要有家长陪伴，横过马路时家长要牵着孩子的手行走；不要让孩子骑三轮车上马路旁的人行道、机动车道和狭窄的马路；黄昏以后不要让孩子在有其它车辆通行的地方骑车；带孩子乘车要给孩子系上安全带，家长也要系上安全带。要让孩子从小耳濡目染交通安全常识，并从成年人的行动中懂得如何采取安全预防措施。　　 　　第二、在幼儿园开展交通安全知识教育，使学生懂得如何遵守交通规则，避免交通事故的发生；幼儿园采取一定的安全防范措施，减少交通事故发生的可能，如幼儿