《浙教版美术第一册.doc

2011学年第一学期第一册美术教学计划 教材分析 本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课，分为9个隐性单元，内容涵盖造造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学，因而分配在各课之中。1、教材内容贴近学生生活。2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。３、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。４、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。５、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。６、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。 本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。例如，先让小学生了解小学美术课的学习内容，认识常用工具、材料（第1课），再让学生初步了解、认识基本形（第2课）和常见色彩（第3课），然后进行形的练习（第四课）、线的练习（第5课）、形与色的练习（第6课），最后过渡到用多种手段造型，如撕纸平面造型（第7课）、剪贴平面造型（第8课）、泥塑立体造型（第9、10课）、纸立体造型（第14、15课）。 本册单元和课节教学内容中，人文教学内容也有一定的递进关系，如：让学生了解美术（第1课）——了解同学（第4、5课）——了解社会（第7、8课）——美化生活（第9、10课）——亲近动物（第11、12、13课）——团结友爱（第18课）。 学期目标 1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。 ３、学习纸工制作的简单方法； ４、 学习正确的折纸方法； ５、 学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； ６、 学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。 ７、 欣赏美丽的大自然中动植物； ８、 欣赏中外儿童优秀美术作品。 三、学情分析 １、学生由幼儿园进入小学能力与学习方法上要有一个大的转变。 ２、学生只具有最初步的审美能力，绘画基础弱。 ３、学生学习美术的兴趣浓厚。 四、教学进度 课 题 课 时 课 型 1、走进新天地 1 综合、探索 2、有形的世界 1 综合、探索 3、色彩魔方 1 造型、表现 4、我的胸卡 2 应用、设计 5、小雨沙沙 2 造型、表现 6、我心中的太阳 2 造型、表现 7、来来往往的车辆 2 应用、设计 8.窗花花 1 应用、设计 9、花式点心 1 应用、设计 10、甜甜的棒棒糖 1 应用、设计 11.鸟的天地 2 造型、表现 12.大鱼和小鱼 2 造型、表现 13.威武的狮子 2 造型、表现 14.我的笔筒 1 应用、设计 15.能站立的折纸动物 1 应用、设计 16.大气球飞呀飞 1 造型、表现 17、有趣的脸 1 造型、表现 18、大家成为好朋友 1 造型、表现 美术万花筒 1 综合、探索 五、教学措施 １、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 ２、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 ３、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 ４、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 六、相关准备 教师：课件，范画，示范工具等。 学生：水彩笔、油画棒、黑色记号笔、橡皮泥一盒、彩色纸一包、剪刀一把、双面胶或固体胶一个、收集各种废弃材料。 走进美术新天地 一、教材分析 本课是一堂小学新生开始美术学科学习的始业教育课。一年级新生在幼儿园时期已进行了一些美术活动，也多少接触和使用过油画棒、彩色水笔等美术工具材料，对美术绘画、手工等造型手段也有了一些尝试。本课主要目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关的美术工具材料有一个初步的认识和尝试，让学生对美术产生浓厚的兴趣，为学习美术打下良好基础。 本课用两页的版面展示了反映小学阶段的美术教学内容的儿童代表作品，有纸版画、彩色水笔画、水粉画、线描画、水墨画、布贴画、纸艺和陶艺等，让学生通过看看、说说，欣赏儿童作品的美丽创意，感受作品的有趣好玩，从而引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，初步培养学生对美术作品的审美评价的情趣；同时，通过活动图片和作品引导学生知道更多的美术活动形式，如