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《液压传动》教案 第一周第一次课 模块一 液压传动基础知识 课题一 认识液压传动系统 课时 2学时 教学目标 专业能力 1、掌握液压传动系统的基本原理、组成 2、了解液压系统的优缺点 社会能力 注重学生知识、能力和素质的协调发展，培养学生创新精神、实践能力、交流能力、团结协作意识。 方法能力 学会观察分析、提出问题及自主学习能力 教学重点 液压传动系统的基本原理、组成 教学难点 液压传动系统的基本原理 教学方法 1、具体案例引入教学，多媒体演示、六步教学法为主 2、分组讨论、情境体验教学、鼓励创新法等教学方法穿插进行 教学手段 多媒体演示教学 网络资源利用 教学环节 六步教学法：资讯——情境任务描述（学生做什么，教师引导问题）；决策计划（考虑如何完成任务）；组织实施（如何实施任务）；检查评估（是否符合要求）；总结归纳（教师总评，归纳总结）；知识拓展（强化训练，举一反三） 《液压传动》教案 第一周第一次课 一、提问： 千斤顶的功能？ 二、导入新课 液压在实际生产生活中的应用 二、任务实施 千斤顶在汽车轮胎的换用过程中起什么作用？ 教学内容 液压传动广泛应用在机床、工程机械和建筑机械等设备上。它使用压力油作为传递能力的载体来实现传动与控制，而实现传动与控制必须要由各类泵、阀、缸及管道等元件组成一个完整的系统。 一、液压传动的定义 液压传动和液力传动均是以液体作为工作介质进行能量传递的传动方式。液压传动主要是利用液体的压力能来传递能量；而液力传动则主要是利用液体的动能来传递能量。 由于液压传动有许多突出的优点，因此被广泛用于机械制造、工程建筑、石油化工等各个工程技术领域。 二、液压传动的发展概况 自18世纪末英国制成世界上第一台水压机算起，液压传动技术已有二三百年的历史。直到20世纪30年代它才较普遍地用于起重机、机床及工程机械。在第二次世界大战期间，由于战争需要，出现了由响应迅速、精度高的液压控制机构所装备的各种军事武器。第二次世界大战结束后，战后液压技术迅速转向民用工业，液压技术不断应用于各种自动机及自动生产线。 本世纪60年代以后，液压技术随着原子能、空间技术、计算机技术的发展而迅速发展。因此，液压传动真正的发展也只是近三四十年的事。当前液压技术正向迅速、高压、大功率、高效、低噪声、经久耐用、高度集成化的方向发展。同时，新型液压元件和液压系统的计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助测试(CAT)、计算机直接控制(CDC)、机电一体化技术、可靠性技术等方面也是当前液压传动及控制技术发展和研究的方向。 我国的液压技术最初应用于机床和锻压设备上，后来又用于拖拉机和工程机械。现在，我国的液压元件随着从国外引进一些液压元件、生产技术以及进行自行设计，现已形成了系列，并在各种机械设备上得到了广泛的使用。?液压传动的工作原理及组成 液压传动的工作原理 液压传动的工作原理，可以用一个液压千斤顶的工作原理来说明。 图1-1液压千斤顶工作原理图1—杠杆手柄2—小油缸3—小活塞4，7—单向阀5—吸油管6，10—管道 8—大活塞9—大油缸11—截止阀12—油箱 图1-1是液压千斤顶的工作原理图。大油缸9和大活塞8组成举升液压缸。杠杆手柄1、小油缸2、小活塞3、单向阀4和7组成手动液压泵。如提起手柄使小活塞向上移动，小活塞下端油腔容积增大，形成局部真空，这时单向阀4打开，通过吸油管5从油箱12中吸油；用力压下手柄，小活塞下移，小活塞下腔压力升高，单向阀4关闭，单向阀7打开，下腔的油液经管道6输入举升油缸9的下腔，迫使大活塞8向上移动，顶起重物。再次提起手柄吸油时，单向阀7自动关闭，使油液不能倒流，从而保证了重物不会自行下落。不断地往复扳动手柄，就能不断地把油液压入举升缸下腔，使重物逐渐地升起。如果打开截止阀11，举升缸下腔的油液通过管道10、截止阀11流回油箱，重物就向下移动。这就是液压千斤顶的工作原理。 通过对上面液压千斤顶工作过程的分析，可以初步了解到液压传动的基本工作原理。液压传动是利用有压力的油液作为传递动力的工作介质。压下杠杆时，小油缸2输出压力油，是将机械能转换成油液的压力能，压力油经过管道6及单向阀7，推动大活塞8举起重物，是将油液的压力能又转换成机械能。大活塞8举升的速度取决于单位时间内流入大油缸9中油容积的多少。由此可见，液压传动是一个不同能量的转换过程。液压千