烏鲁木齐市90中学综合素质评价(新).docVIP

乌鲁木齐市90中学综合素质评价 实施方案 2013.4.9 乌鲁木齐市90中学综合素质评价实施方案 一、指导思想 初中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，要有利于引导学生自我认识、自我教育，促进学生全面、主动发展；要有利于引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量。 评价标准及要求 基础性发展目标评定内容 维 度 要 素 关 键 表 现 道 德 品 质 尊敬师长 团结同学 对人有礼貌，尊敬师长，听从教导 与同学能友好相处 关心同学，乐于帮助同学 勤奋进取 有进取心，要求进步 明确学习目标 学习积极努力 正直守信 诚实、正直、言行一致，真诚待人 做事守信，认真负责 不做损害他人和集体的事情 作业不抄袭，考试不作弊 关心集体 热爱集体，主动热情为集体服务 集体荣誉感强，珍视集体荣誉 维护集体利益 热爱劳动 积极参加力所能及的公益劳动和家务劳动 爱护公物，珍惜劳动成果 公 民 素 养 社会责任感 有维护社会正义的责任感 有为他人和社会服务的愿望 积极参加社区服务活动 关心社会和他人 民族团结 尊重各民族的风俗习惯 崇尚科学,不信教,不参加任何宗教活动 自 尊 严格要求自己，自尊、自爱、自强 勇于正视缺点，有错就改 自 律 有法纪观念，自觉遵纪守法，自觉遵守社会公德 明辨是非，有自制力，能抵制不良诱惑 自觉遵守学校规章制度和课堂纪律 (有严重违法行为不能评合格) 环保意识 积极参加环保活动，勤俭节约，珍惜资源 自觉维护校内外环境卫生 （绿化环境、植树劳动、节约水电、不乱扔废旧电池等） 学 习 能 力 学习兴趣 在学习中有好奇心，有求知欲，爱读书看报，爱学习 学习自觉勤奋，认真 努力克服学习中的困难 学习方法 有良好的学习习惯 上课专心听讲，积极思维 掌握有效的学习方法 计划与反思 能够制定有效的学习计划 善于在学习中总结与反思 听取他人建议并不断改进 独立探究 能够独立思考，独立完成各科作业 参与研究性学习并完成任务 善于提出问题和解决问题 掌握一定的探究方法 考查科目情况 完成体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动的学习任务 （有一门课为D,不得评A） 交 流 与 合 作 团队精神 乐于参加集体活动 能够为实现集体目标而努力 善于与他人合作共同完成任务 沟通与分享 尊重、理解他人，与人为善 善于与他人交流和分享 运 动 与 健 康 体质与健康 良好的身体素质 精力充沛(中考体育测试不及格者此维度不能评为A等) 心理健康水平 生活乐观、积极向上，善于自我调节情绪 具有一定的意志品质 正确对待困难和挫折 健康生活方式 认真上好体育课和“两操” 坚持锻炼身体，积极参加体育活动 有良好的卫生习惯，自觉维护公共卫生 珍爱生命，遵守网络安全和道德 审 美 与 表 现 审美情趣 言行文明，举止大方，仪表端庄 追求科学、文明、健康的生活情趣 艺术活动与表现 认真上好艺术类课程 积极参加各种艺术活动 三、评价组织 为加强对我校初中学生综合素质评价工作的领导，学校成立初中生综合素质评价工作领导小组。 1、学校成立初中生综合素质评价工作领导小组 组 长：宫旭光（校长、书记） 副组长：王永红（副书记） 成 员：刘勇、刘江龙、孙正海、陈爱香、蔡桂香、陈迎春、部分任课教师及家长。 主要职责：确定学校的评价方案，制定学校的评价程序；指导成立班级评价小组，组织并监督学校评价工作，处理评价过程中的纠纷，对评价结果进行认定；接受社会各方面的监督，对评价中出现的分歧予以仲裁；组织教师对全校的综合素质评价结果进行统计分析，形成反馈意见，指导改进教育教学；对全校初中部教师和初中学生家长进行培训，开展相关宣传和解释工作。 2、学校成立初中生综合素质评价工作委员会 （1）道德品质与公民素养测评机构： 人员组成： 组长：刘勇 组员：陈爱香、蔡桂香、陈迎春 职责：负责学生“道德品质与公民素养”的定性评价及相关档案的收集整理。 （2）学习能力测评机构： 人员组成：组长：孙振海 组员：陈爱香、蔡桂香、陈迎春 职责：负责学生“学习能力”的定性评价及相关档案的收集整理。 （3）合作交流测评机构： 人员组成：组长：刘勇 组员：陈爱香、蔡桂香、陈迎春 职责：①负责学生研究性学习、社会服务、地方课程和校本课程四个专项的测评工作，初步确定学生测试等第（A、B、C、D等）。 ②及时提醒与督促学生及学生家长报名参加探究与实践类校级等