焊接切割方法與技术.doc

课题名称：§ 课时：1H 授课对象：08高中焊 教学目的：掌握 教学方法：一体化教学 教学重点： 教学难点： 教学准备：实物，挂图 教学过程： 1. 组织教学（3） 2. 新课引入（5） 3. 新课讲解（30）4. 课后总结（5） 5. 布置作业（2） 教学分析： 素质教育要点：1.强调课堂纪律 2.提高学生学习能力 教学过程： 一、组织教学： 1.清点人数，检查胸卡，仪表 2.强调纪律及素质教育 二、新课引入： 三、新课讲解： 第十章 其他焊接、切割方法与技术 焊接方法的种类很多，除了焊接生产中常用的焊条电弧焊、埋弧焊、气体保护焊、等离子弧焊接与切割、电阻焊外、还有一些适合于特殊焊接结构的焊接方法，如电渣焊、钎焊等。同时，还涌现出了一些新的焊接方法与技术，如扩散焊、焊接机器人等，这些方法与技术对保证产品质量，提高劳动生产率起到了十分重要的作用。 §10—1钎焊。 一、钎焊原理 钎焊时采用比焊件熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点，低于焊件熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙并与母材相互扩散，实现连接焊件的方法，其过程如图10－１所示。(略P163) 从钎焊过程中可知，要获得牢固的钎接接头，必须使熔化的钎材料能很好的流入接头间隙中去，并与焊件金属相互作用，这样冷却结晶后，才能得到理想的接头。 二、钎焊的分类及特点 １、钎焊的分类 按钎料熔点的不同，可分为软钎焊和硬钎焊。当所采用钎料的熔点（或液相线）低于450℃时，称为硬钎焊。 按照热源种类和加热方式不同，可分为火焰钎焊、感应钎焊、电阻钎焊、电弧钎焊、激光钎焊、气相钎焊、烙铁钎焊等。最简单、最常用的时火焰钎焊和烙铁钎焊。 2钎焊的特点 钎焊与熔焊方法比较，具有如下的特点∶ （1）钎焊时加热温度低于焊件金属的熔点，所以钎焊时，钎料熔化，焊件不熔化，焊件金属的组织和性能变化较少。钎焊后焊件的应力与变形娇小，可以用于焊接尺寸精度要求较高的焊件。 （2）某些钎焊，可以一次焊几条、几十条钎缝甚至更多，所以生产效率高，如自行车车架的焊接。它还可以焊接用其他方法无法焊接的结构形状复杂的工件。 （3）钎焊不仅可以焊接同种金属，也适宜焊接异种金属，甚至可以焊接金属与非金属，例如，原子能反应堆中的金属与石墨的钎焊，因此应用范围很广。 （4）钎焊接头的强度和耐热能力较基本金属低；装配要求比熔焊高；以搭接接头为主，使结构质量增加。 四、课后总结: 1.课程介绍,学习目的探讨 2.重点内容详解 五、布置作业: 习题册 P73 四、 3 五、 1 2.工艺书 P174 1 2 六、执行反馈： 课题名称：§ 课时：1H 授课对象：08高中焊 教学目的：掌握 教学方法：一体化教学 教学重点： 教学难点： 教学准备：实物，挂图 教学过程： 1. 组织教学（3） 2. 新课引入（5） 3. 新课讲解（30）4. 课后总结（5） 5. 布置作业（2） 教学分析： 素质教育要点：1.强调课堂纪律 2.提高学生学习能力 教学过程： 一、组织教学： 1.清点人数，检查胸卡，仪表 2.强调纪律及素质教育 二、新课引入： 三、新课讲解： 三、钎料与钎剂 1.钎料 钎焊时用作形成钎缝的填充金属，称为钎料。 （1）钎料的分类 根据钎料的、熔点不同可以分为两大类；熔点低于450℃的称为软钎料，这类钎料熔点低，强度也低；熔点高于450℃称为硬钎料，具有较高的强度，可以连接承受重载荷的零件，应用较广。 （2）钎料型号 GB/T 6208-1995对钎料的型号做了规定。 1）钎料型号由两部分组成。钎料型号两部分间用隔线“-”分开。 2）型号中第一部分用一个大写英文字母表示钎料的类型：“S”表示软钎料；“B”表示硬钎料。 3）钎料型号中的第二部分由主要合金组分的化学元素符号组成。 ①在这部分中第一隔化学元素符号表示钎料的基本著称，其他化学元素符号按其质量分数顺序排列，当几种元素具有相同质量分数时，按其原子序数顺序排列。 ②软钎料每隔化学元素符号后都要标出其公称质量分数。硬钎料仅第一个化学元素符号后标出。 例如，一种含锡量60%、含铅量39%、含锑量0.4%软钎料，型号表示S-Sn60Pb40Sb。 二元共晶钎料含银72%，含铜28%，型号表示为B-Ag72Cu。 （3）钎料牌号 《焊接材料产品样本》中，钎料的牌号由两种表示方法，一是前治金部的编号方法：前面冠以H1表示钎料，其次用两个元素符号表示钎料的主要元素，最后用一个或数个数字标出除第一个主要元素外