暑期社会实动计划书.doc

2012年度大学生暑期社会实践活动 计划书 项目名称 影响中学生物理成绩的因素及相关的教学策略研究 团队名称 梦之蓝 项目负责人 学院、年级、专业 学 联系电话 电子邮件 n 指导教师 填表日期 2012年6月25 共青团东北师范大学委员会 制 2012年6月 填 写 说 明 一、本表要按顺序逐项填写，内容要实事求是，表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 二、申请参加2012年度东北师范大学大学生暑期社会实践活动的团队成员要有年级梯度，人数至少5人。  项目名称 影响中学生物理成绩的因素及相关的教学策略研究 团队名称 梦之蓝 起止时间 2012年六月至2012年10月 团长信息 姓 名 性 别 男 年 级 学院、专业 物理学院 物理学 手 机 本科√ 硕士□ 博士□ E-mail n 项目组 其他成员 姓 名 年 级 学院、专业 手 机 E-mail 指导老师 信息 姓 名 工作单位 教育学部 职务职称 讲师 学历/学位 教育学博士 是否 随团领队 否 联系方式 固定电话 8 手 机 电子邮箱 一、项目实施的意义、目的与前期准备情况。（600字以内） 活动意义： 可以帮助中学物理老师改进教学实践，促进物理教学； 深化中学物理成绩差异的理论研究和解释； 多维度的验证和探究影响中学物理成绩差异的因素，为中学物理教学改革提供数据支持。 培养团队成员探究问题、解决问题的能力，立志为中学物理教育作出贡献。 （二） 活动目的： 我们在活动中会接触并了解到中国广大乡镇地区的基础教育状况，我们将把我们所学到的理论知识和实践结合，这样做符合学校设立暑期社会实践的初衷。 本次活动将从高中物理教学实际出发，利用教育教学理论，通过对影响高中生物理成绩差异的因素进行详细分析，并在此基础上利用问卷与访谈两者相结合的研究方法，探寻总结出影响高中学生学习物理的主要因素，并根据所得出的结论，对中学物理教学提出一些有益的建议。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们这次社会实践是理论与实践的结合。通过此次社会实践，让所学的专业理论知识得到巩固和提高。再者，我们将在实践中紧密结合自身的专业特色，来进一步检验自己的知识，提高我们的水平。 （三）团队简介： 本团队以“梦之蓝”为名，具有以下特点： 本团队中有三名成员参加2012年“国创“项目，具有研究经验； 在此之前，我们完成了《教师学与教学论》、《教育社会学专题》、《教育哲学》等课程；查阅了相关的著作，有一定的知识储备； 团队成员来自不同年级、不同学院，有完成该课题的热情和活力； 拥有研究教学教法和中学物理教育的指导教师； 团队具有合作、互助的精神，“合作、友爱、探究、进步”是团队的宗旨。 团队简介： 二、项目实施方案与创新点（600字以内）【详细内容请附附件】 实施方案： 前期准备 文献准备 通过阅读大量文献，查阅相关资料，小组成员已了解到目前影响中学生物理成绩差异的因素有哪些及现在中学生物理学习的总体情况。我们明白了影响中学生物理成绩差异的因素是多维度多层次的，它们在物理教育教学中起着不可忽视的作用。因此我们确立了“研究影响中学生物理成绩差异的因素“为此次暑期实践活动的项目主题。 研究工具的准备 通过老师的指导及小组成员的努力，我们已成功制出一份科学的、行之有效的调查问卷和访谈提纲（见附表1. 2），为假期实践活动的执行做好了充分的准备。 人员准备 借助支教和回家的契机，团队依托同学在全国主要省份和地区进行系统和大规模的问卷调查和访谈。 实践方案 本次实践活动的主题是探究影响中学生物理成绩差异的因素及应对的策略。针对这一主题，此次活动将分为四个阶段：前期准备、实施阶段、数据分析与撰写研究报告。 前期准