《一年级第二课时.docVIP

勤敏小学2015-2016学年度第二学期教案 第 周 第 1 课 第 课时 课题：影子的游戏 本课影子的游戏从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，影子的游戏并让学生在观察生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手法进行艺术创作 教学目标 通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。 教学重点 通过描绘自己的影子，感受图形的外形美。 教学难点 通过描画和添加的表现手法，简洁的图形美有了初步认识，并进行创作。 教学准备 剪影作品 、课本、作业纸、画笔 作业纸、画笔、寻找影子的造型、剪刀、课本 教 学 设 计 一次备课 二次备课 活动一：看剪影 欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。 活动二：把影子留住 师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。 活动三：我来抓住你的影子 学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。 活动四：我们一起演皮影 将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。 教学评价： １、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。 ２、描画的影子清晰并准确的造型。 ３、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。 作业布置 基本： 有余力： 板书设计 反 思 1 哪些环节具体体现六导式教学要求 反 思 2 对本节课课堂教学得失成败的反思，及今后的做法。 勤敏小学2015-2016学年度第二学期教案 第 周 第 2 课 第 课时 课题：走进大自然 班情分析 本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。 教学目标 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏《走进大自然》 2、同学之间团结、协作，共同完成作品 3、走近自然，更加热爱自然。 教学重点 是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 教学难点 是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。 教学准备 准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。 教 学 设 计 一次备课 二次备课 一、导入:其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。 二、讨论 你准备怎么做？老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像 一个盛装的小姑娘。 1、学生交流创作思路，同学和老师可以使其思路更趋合理。 2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。 3、也可以公开招组员，如：我想用沙（泥）做一个童话里的城堡， :谁想与我合作？ 三、分组进行制作\制定比赛要求：（1）保持课堂纪律，注意安全。（2）立意新颖，构思巧妙。 （3）能与同学团结合作。（4）制作完之后能及时清扫场地。 四、进行评比:评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖 五、讲评:学生互相进行评论，老师点评 六、小结 七、课后拓展:可以装饰其他墙面、树杆、山石等 作业布置 基本： 有余力： 板书设计 反 思 1 哪些环节具体体现六导式教学要求 反 思 2 对本节课课堂教学得失成败的反思，及今后的做法。 勤敏小学2015-2016学年度第二学期教案 第 周 第 3 课 第 课时 课题：花地毯 班情分析 本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后再拼成一块大地毯。 教学目标 １、让学生了解地毯的实用性和装饰性。 ２、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 ３、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。 教学重点 能否创作出富有特色的图案。 能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。 教学难点 在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。 教学准备 实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。 教 学 设 计 一次备课 二次备课 一、一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说 棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很