民俗学概论程标准.doc

民俗学概论课程标准 课程名称 民俗学概论 课程编码 课程类别 专业基础课 课程类型 理论课 课程性质 必修 / 选修 适用专业 文管专业 开设年级 开设学期 4学期 授课系部 文化艺术管理系 总 学 时 执 笔 人 审定负责人 编写日期 审定日期 一、课程概述 1、课程类别、类型、性质 （一）课程性质 ? 《民俗学概论》是文化事业管理专业课程体系中的专业基础课程。采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生积极联系生活实际思考问题。特别是结合家乡民俗事项，比照其他地方的民俗，进行乡土教育，培养他们的爱国爱家感情。另外，对于民俗学的热点问题进行专题讨论，根据学生将来的就业方向和人生规划，做有针对性的问题的探讨，有意识的引导学生利用民俗学知识和方法作多学科方向的研究。 （二）课程目的 ? 通过《民俗学概论》的学习，使学生能够系统掌握基本概念、主要理论方法，以及主要的民俗文化知识。了解的生活智慧和各民族不同的文化面貌，注重培养学生感受和传承民间文化的能力，提升学生的文化修养，全面提高学生素质。 通过学习民俗知识，使学生掌握丰富的民俗资料，为文化创意与策划提供思路，利用民俗文化知识推陈出新，进行别具一格的策划。同时运用民俗知识，举办各种具有民族特色文体活动，将民俗与经济活动结合起来，创造经济效益。 根据文化事业管理专业人才培养目标的要求，基于就业岗位群的实际工作需要，着重对学生传授民俗基本知识，了解丰富多彩的民俗事项，增强见闻并进行分析，理解民间文化的内涵，从而热爱中华传统文化，了解中国人的生活智慧和各民族不同的文化面貌，并在实际生活中传承和运用。 1．专业能力 （1）培养学生解读民间文化的能力。 ??? 通过学习，使学生接触更多的民俗现象，了解各民族不同的文化特点，解读民间文化的起源、发展和内涵，从而增进对民间文化的认识，如掌握有关物质生产、生活的民俗，岁时节庆民俗，人生仪俗，民间信仰，民间文学等知识。掌握民俗学的概念、现状与发展，认知民俗现象的能力； （2）培养学生运用民俗知识的能力。 通过学习民俗知识，使学生掌握丰富的民俗资料，为文化创意与策划提供思路，利用民俗文化知识推陈出新，进行别具一格的策划。同时运用民俗知识，举办各种具有民族特色文体活动，将民俗与经济活动结合起来，创造经济效益。 2．社会能力 （1）热爱传统文化，增强民族自豪感和自信心。 （2）培养创新意识、创新能力。 3．方法能力 （1）能自主学习民俗学相关的知识 （2）能通过各种媒体资源查找所需信息 （3）能寻找社会上的民俗活动积极参与 解读民间文化的起源、发展和内涵，从而增进对民间文化的认识，如有关物质生产、生活的民俗，岁时节庆民俗，人生仪俗，民间信仰，民间文学等知识。掌握民俗学的概念、现状与发展，认知民俗现象的能力； （1）培养学生解读民间文化的能力。 （2）培养学生运用民俗知识的能力。 （1）培养学生。 （）?（）发展学生探究能力? （4）?拓宽学生知识面????本课程注重理论教学，拥有丰富的民俗教学资料，如视频、图片、教辅书籍等，使学生获得充足的教学内容。学习期间，安排组织学生外出参观体验民俗风情，为学生了解民俗知识提供机会。本课程为了正确，公平评价学生的学习成绩和表现，采用了平时课堂问答情况，案例分析，考勤作为平时成绩，记%、期末成绩占%。在教学全过程中采用点名、提问、作业等形式，严明课堂考勤制度。钟敬文《民俗学概论》，上海文艺出版社，1998