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满园芬芳靠园丁 一腔赤诚献教育 （刘再莲同志典型事迹材料） 神木县矿区第一小学 二00七年六月十八日 满园芬芳靠园丁 一腔赤诚献教育 神木县矿区第一小学刘再莲同志典型事迹材料 刘再莲，女，汉族， 32岁。1975年6月1日出生于神木万镇。1992年毕业于榆林师范学校，同年7月份配在大柳塔镇中心小学从事语文教学和班级管理工作。并兼任少大队辅导员。 2001年3月调入神木县矿区一小。1995年至1998年函授于陕西师范大学汉语言文学系，取得大专学历。2005年至2007年函授于中央广播电视大学教育管理专业本科。现任神木县矿区第一小学语文一级教师、教务主任。 一、献身教育? 无悔奉献。莲从小就热爱教师这一崇高的职业如愿以偿地走上了三尺讲台，从此有了一个光荣的名字----教师，传道授业解惑的人类灵魂工程师。问起她对于当初的这一选择，她至今无怨无悔。她说一个人从事着她喜欢的工作是一件非常美妙的事情，虽然工作环境比较艰苦，但一想到那一双双渴望知识的眼睛，想想自己在为社会进步培养合格人才时就会忘掉工作中的苦和累，因为苦有所值。二、 严于树德，为人师表 。教师职业的特殊性质，决定教师的品德在整个教育过程中具有不容忽视的重要作用。孔子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？莲老师在日常的工作中自觉加强这方面的修养。一方面，她利用业余时间阅读了大量的有关师德方面的文章，不断提高自己的综合素质，在服务、管理、教育中全心全意为学生服务，争做三个代表重要思想的实践者；另一方面，她以诚信教育为契机，在教师中组织开展教师在教学工作中如何处理好德与才的关系的讨论，进一步从思想深入树立了德为教育事业之基的观念，更加坚信德者才之主，才者德之奴这一被许多学者证明的道理。 在学生的晨炼 、大扫除、课外活动等方面 ，凡是要求学生做到的 ，她自己首先做到 ，身先士卒 ，以自己的人格去影响 、感染每一个学 生 。她的一言一行在学生及其家长那里树立了良好的形象，有些学生在作文中称她为 年轻的妈妈 童言无忌是孩子的天性，这就是孩子们对他们的老师来自内心的深情呼唤。三、工作勤恳，方法适当。　身为班主任的莲老师，是个创造性的教育工作者，她信奉一个教师，既使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师 她严格遵循师德规范，致力塑造自己的人格，注重用自己的言谈举止真诚感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培养学生的非智力因素，提高学生的综合素质。她善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法，针对学生的不同现状和心理，采取适当的教育方法，效果突出。具体地讲，在她身中凝聚着教育工作者的三心情节。 （一）爱心----育德。莲老师的心再也不能平静，亲自跑到学生家里耐心细致地做该学生父母的思想工作。通过晓之以理，动之以情的说明教育，这名学生的父母终于依法履行供养孩子。就在许多与这类似的点滴小事中，学生们和她们的父母渐渐对她产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向她诉说，因为喜欢她而开始喜欢上学习。有一个学生的父母曾这样评价她，老师是我们子的老师，也是我们的老师，她使我们明白了如何做一个有责任感的父母。（二）匠心----教改。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她开展了语文活动课的学习，每日课前一说一析一评一议。记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等正是她勇于实践的探索。这种形式的教学活动目前已为同学们喜闻乐见。阅读段落分析，她从来不给学生们具体答案，启发他们在研究的基础上，找出自己的个性答案。在作文教学中，她注意写作的指导与讲评这两个环节，充分肯定写作构思的不拘一格，所以学生们写作灵活，许多同学一个学期课外就能写出10－12篇文章，作文质量提升较快，多名学生曾在的作文大赛中荣获前三名的好成绩。学生们说上老师的课是一种享受。金杯银杯，不如学生的口碑；金奖银奖，不如学生的夸奖对于老师而言，还有什么可以胜过学生的认可与夸奖呢？为不断提高自身教学水平，她报名参加了的电大学习，不断丰富教改知识和拓宽教育视野，教改理论和实践都有了不同程度的提高。她及时总结多年的教学工作经验，经过反复调查了解，掌握了丰富的第一手资料认真撰写完成了《愿所有生命在常识中成长》（三）育心----立本。心理教育是提高学生综合素质的最基础工程，是人才发展的一条高速公路。在莲担任班主任的几年间，她将心理教育进行了深入的实践研究，收到了较好的教育效果。在个别教育中，她坚持四多和四少的原则进行入情、入理、入境、入心的教育，开展了一系列心理教育活动。即少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策。她刚接小学六年级班主任时，班上有一名学生懒散成性，上课不积极，拖拖拉拉，经常铃声过后方能走进教室，这种现象对同学们