《一年级语文复习计.docVIP

一年级语文复习计划 畔湖湾小学：任凤莲 期末临近,现把孩子在这学期的语文学习进行要点归纳,希望可以帮助家长有针对性地给自己的孩子查漏补缺: 一、汉语拼音： 1、在原有基础上，加强看拼音写词语和看拼音写句子的训练。 2、能正确分辨《汉语拼音字母表》里26个字母，掌握字母的排列顺序，大小写字母的书写格式，大小写字母能对号。 3、会用音序查字法查字典。二、字词（词组） 1、按要求识字写字。 生字表（一）（P140-142）中的420个汉字要求认读组词。 生字表（二）（P143-144）中的240个汉字能正确按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会扩词，3个以上，如：P18页3题，P41页3题，P77页3题），其中形近字和同音字要多加注意（如P10页3题，P59页2题，P63页2题，P47页2题，P70页2题，P110页2题等）。 2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握比较特殊的笔顺和书写规则。3、复习和掌握一些常用的识字方法。如“加部件”，“减部件”，“同音字”，“形近字”，“字族文”等。（如P5页2题看图分辨会意字；P7页，P9页相同部首的合体字识记；P28页2题，P137页1题同部首字的积累等）。 4、复习辨析本册要求掌握生字中的多音字。（吐，少，处，看，空，要，漂，转，数，好，兴，行，还，扇，背，觉，长，发，只等） 5、复习本册要求的反义词、近义词，能按要求根据语境写出正确的词语。 6、积累一定数量的词语（如：P10页2题ABB词语，P98页2题数字成语，P63页3题词语分类，P137页3题预期主次的辨析使用等）。短语搭配（如：P49页数量短语，P87页，P98页3题，P24页3题短语搭配等）。 三、句子。 1、正确认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立各种句式的概念（问句，陈述句，感叹句）。会仿照例子补充句子或者造句，（如P130页3题，P27页3题，P38页3题，P57页，P62页3题，P73页2题，P91页2题，P94页3题，P97页3题，P104页3题，,P127页2题等）。能连词语排列成句并加标点（P137页2题等）。 、认识并能在句子中正确使用逗号、句号、问号和感叹号（P29页4题，PP），能力较好的同学会使用冒号双引号和省略号等。 、认识比喻句，会写比较规范的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；圆圆的月亮像银盘等……（P28页3题） 四、课文。 1、要求会背的课文，包括语文百花园里的诗歌，一定要熟练背会，学过的字会默写或填空，做到一字不差。（第1，2，3，25课课文；百花园一谚语（一年之计），百花园二《小雨点》，百花园三谚语（十年树木），百花园五《笠翁对韵（选段）》，百花园六《风》，百花园八《公民道德歌（选段）》。） 2、熟悉课文内容，能根据所学课文内容填空。 3、课后和每一个语文百花园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。 五、阅读理解： 1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意； 2、会给短文标自然段。知道每段有几句话。 3、会根据短文内容填空。 主要题型： 字词 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词 句子 1、乱词重组成句 2、把句子补充完整；仿写句子 3、简单的写话练习 阅读 1、按课文内容填空 2、课外短文阅读训练 口语交际： 在所有语文活动中（在具体情境中），学生能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。 主要是各个百花园里的“能说会道”和“语文大课堂”：我识字的办法多、春天来了（和春天交朋友）、小乌鸦爱妈妈、我喜欢玩的游戏、遇到不文明的现象怎么办（请不要这样做）、我最喜欢看的书、看谁想的妙、怎样过六一儿童节等。 学生要能做到： 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。 3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。 4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要放暑假了等等。 看图说话说话、写话： 本册书只安排了两次看图说话写句子（P30页，P65页），要求学生能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。写明时间、地点、谁、在干什么。注意书写格式，每段开头空两格，第一行中间写题目。 另，要求学生正