《潭埠镇中心小学教育教学工作“三抓一创”考核方案讨论稿.doc

万载县潭埠镇小学教育教学工作“三抓一创”考核方案 （试 行） 为认真贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，全面推进素质教育，不断提升教育管理水平，提升学校工作运行效能，促进城乡教育均衡发展，切实提高教育教学质量，根据《万载县中小学教育教学工作“三抓一创”考核方案（试行）（万教发〔2014〕1号）文件精神，决定在全镇小学深入开展“三抓一创”主题活动，并围绕“三抓一创”工作目标，结合我镇小学的实际情况，特制定本考核方案。? 一、指导思想 以党和国家的教育方针、政策为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以促进城乡教育均衡发展，提高学校工作运行效能为目标，以“三抓一创”(抓安全、抓质量、抓作风、创特色)为突破口，充分调动各校的办学积极性，全面实施素质教育，推动我镇小学教育教学质量稳步提高。 二、考核对象? 全镇各小学、教学点。 三、考核原则 1、导向性原则。通过建立教育教学工作“三抓一创”考核方案，加强对全镇小学学校安全管理、教学质量监测、作风建设、办学特色的全面考核，促使各学校进一步转变办学思想，牢固确立素质教育观念，逐步形成科学全面的质量观。 2、全面性原则。通过建立教育教学工作“三抓一创”考核方案，实行对学校教育教学工作全面考核。坚持突出重点与兼顾一般相结合，既突出对全镇小学教育教学工作的作风建设考核，又重视对学校教育教学质量的考核；既重视对学校安全管理工作的考核，又兼顾对学校办学特色工作的考核，并实行一票否决制。通过采取过程考核和终端考核并举的方式，突出工作绩效考核，同时关注工作流程与状态，确保考核工作的信度。 3、激励性原则。通过建立全镇小学教育教学工作“三抓一创”考核方案，实行定性考核与定量考核相结合的方式，对教育教学工作进行全面客观的评估考核，依据实绩，按学年末考评成绩评选出“三抓一创”工作先进单位四个，以充分调动全镇上下在确保学校安全的前提下，强化管理、狠抓质量、创品牌特色的积极性，促进全镇小学教育教学质量的全面提高。 四、考核内容? 1、安全管理考核 安全工作直接影响学校的工作秩序和工作质量，影响平安教育、和谐教育的打造及和谐校园的构建，还将影响社会的安宁与稳定。对学校安全管理考核主要包括学校安全管理的长效机制、学校安全管理的规章制度、学校常规安全教育、学校常规安全管理和学生安全事故处理等五个方面。考核内容见（附件1）。 2、教育教学质量考核???? 教育教学工作考核是指对学校的教育教学工作质量进行监测。主要依据教学常规工作、教学质量监测成绩数据、“双师型”教师比例、职业能力考试合格率及优秀率，对全镇每所小学进行综合考核。考核内容见附件4。 3、作风建设考核 通过在全镇小学干职工中深入开展以“潭埠教育我有责”为主题的作风建设活动，营造风清气正、求真务实、开拓进取、乐于奉献的良好氛围，提升学校工作效能，提高教育教学质量。主要依据《万载县小学作风建设实施方案》进行考核。考核内容见附件2。 4、办学特色考核 学校办学特色考核是对学校特色发展所取得的绩效进行考核。主要对学校全面贯彻教育方针、全面推进新课程改革、全面实施素质教育，落实以生为本的教育理念，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的协调发展，以现代办学理念、管理理念和社会主义核心价值观为指导，以创新为核心，优化教学管理，丰富办学内涵，推进教育与管理改革，提升学校品位，创办学校特色，从而提高学校整体办学实力。考核内容见附件3。 五、考核办法? 1、成立以中心小学校长巢禾根同志为组长，张焕斌、鲍小秋、刘美秀、谢定忠同志为副组长，中小其他班子成员为成员的潭埠镇小学教育教学工作“三抓一创”综合考核领导小组，设立领导小组综合办公室。 2、每学期中小将组织对全镇每所小学的学校安全管理、教育教学质量、作风建设、学校办学特色等工作进行随机检查不少于两次，采取明查与暗访相结合的方式。对各项评估内容进行评分，最后算出考核得分。 3、教学质量监测评价由中心小学统筹，中小综合办公室负责对全镇小学教学质量进行随机监测和信息储存。? 4、学校安全管理、教育教学质量、作风建设、学校办学特色均按学年度考核，采取每项满分100分单项积分，再分别按10%、60%、20%、10%折算成考核总得分。 5、学年度计算时限为每年的8月1日至次年7月31日。 六、奖励与处罚 （一）奖项设置? 1、综合奖：(奖前四名) 每学年考核综合得分前四名的学校为受表彰单位。 2、单项奖：(共四个) （1）奖项设置： 作风建设先进单位；安全工作先进单位； 教学质量监测考核先进单位；办学特色先进单位。 （2）奖项产生：每项考核分数位列第一的学校为受表彰单位。 （二）奖励办法? 1、凡获得全镇小学教育教学工作“三抓一创”综合奖和单项奖的单位，经中心小学审核认定后通报表彰并报镇政府作为每年教师节受表彰单位。 2、对获得