江苏省天一学.doc

江苏省天一中学 2008—2009学年度第一学期工作总结 2008年，是学校办学声誉全面升华的一年。我校的办学思想、办学实绩、教育行为在更高层面赢得了良好声誉： 我们的天一校园，已成为体现人与自然和谐的生态公园，成为洋溢浓浓爱意的温馨家园，成为信息畅通的数字校园，成为师生共同学习的文化圣园，得到了社会的广泛认可和赞赏。 2008年，是学校事业重大改革的一年。在政府、教育局的指导和组织下，我们做了大量的工作，稳妥地完成了西漳中学独立、实验学校搬迀、锡惠二区人事调整的重大改革。 本学期，我校继续弘扬“敬业奉献、崇尚科学、追求卓越”的天一精神，继续优化各项管理制度，优化学校的课堂教学、优化生活德育及后勤服务，优化学校的师资队伍建设和教育科研工作，在全体师生的努力下，学校发展取得较为显著的成绩。学校现在共有学子2700余名，教职工300多人，55个班级。本学期，学校被评为“全国青少年科学教育师训计划优秀实验基地”、“全国高中学生化学竞赛（江苏赛区）优秀成绩奖”、“江苏省文明单位”、“江苏省‘绿色学校’创建活动先进学校”、“无锡市园林式单位”、 “无锡市食品卫生等级A级单位”、“无锡市依法治校示范校”，“无锡市现代教育技术先进集体”、“锡山区教师教育先进集体”、“锡山区第一届校园体育节金奖”、“锡山区廉洁文化进校园达标学校”、“锡山区心理健康教育优秀辅导站”、“锡山区团建工作创优单位”等荣誉称号。 结合本学期的各项工作，现总结如下： 一、凸现德育工作的主体性，继续推进生活德育 这学期在整体构建学校德育目标体系的基础上，有重点、分步骤地实施我校的德育工作。 （一）强化“学校无小事，事事皆育人”的理念 强化“学校无小事，事事皆育人”的理念，通过学校环境、学校文化和精心设计的各种活动、生活情景去影响学生；通过橱窗、板报、电视、广播、集会、《天一人报》、《家教简报》等等展示天一人形象，让天一人典型、天一人精神去感染学生。通过“润物细无声”的力量让学生去吸收营养、感受德育的雨露阳光。 （二）加强师资队伍建设，提高我校德育队伍的整体素质 1、打造师资队伍 （1）“人人都是德育工作者”的意识深入到天一每一位教职工的心里。在教育局的指导下，本学期大力营造全员育人的德育氛围，“全员参与，面向全体学生，关注全过程”。 以教师日常值勤队伍、宿舍夜间值勤和管理队伍建设为抓手，建立全员参与德育的长效管理机制，加强师德教育、规范教师行为，让教师的一举一动、一言一行都成为学生的表率。切实加强和提高教书育人、管理育人的意识和能力。 （2）加强班主任队伍建设，利用班主任会议、班主任例会、班主任工作交流、与班主任谈话，不定期下发学习材料、重心下移，深入班级与学生，让班主任深入理解“百分之一百”、“金矿”等教育理念，人人懂得热爱每一个孩子是教师的天职，了解和基本掌握我校德育工作特点和基本工作方法，对班主任的工作责任性、工作态度的引导和班主任工作方法的指导，以“问题发现、问题研究、问题解决”为工作思路，对班主任的具体工作作出指导，提高班主任管理班级、教育学生的工作技能。发挥骨干班主任的传、帮、带作用，以优良的传统、科学的工作方法影响青年班主任。 （3）加强班主任管理制度建设，发挥考核评价机制功能，让制度规范管理，让评价促进工作。重新修订“班主任工作考核条例”，健全有效的考核与激励机制，充分调动班主任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。加大考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。 （4）努力抓好一支值日队伍、一支宿舍夜间值勤队伍的建设，培训、管理、考核，把好每一道关，让每位老师知道做什么，怎么做，既到岗又到位。学生处干事、舍务管理员上岗前先培训，上岗后经常培训，不断提高他们的实际工作水平。 （5）加强年级组领导，充分发挥年级组的管理功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。每周召开班主任例会，学生处进一步加强垂直管理力度，三个主任分别深入各年级了解情况、熟悉情况，解决问题，指导工作。 （6）见习班主任工作制度。 实施见习班主任工作制度。给见习班主任明确任务和职责，适时进行培训指导，通过拜师结对、学习观摩、实践反思、研讨交流、达标考核等活动，让青年教师迅速成长；实行严格的考核制度，形成质与量都能达到一定要求的班主任后备队伍，情况比较乐观。 2、通过各种德育渠道，开展教育 积极倡导教师指导下的学生的自主管理、自我教育、自主发展，基本形成我校学生自主管理、自我教育特色。 团委、学生会将一些思想品德优秀、真正乐意公益事业、又有一定工作能力的学生吸引到团委、学生会来，规范地对他们培训，充分调动他们的工作积极性，发挥他们的聪明才智，在教师（特别是团委）的指导下，他们积极参与到学校的德育活动和德育管理工