《064初中古诗词鉴赏34篇.docVIP

初中语文古诗词鉴赏（34篇） 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。/参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。/求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。/参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。/参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【赏析】 【赏析】这是一首优美的爱情诗。在个秋的早晨，芦苇上霜露浓重，冒着秋寒在徘徊，寻找所思念的人儿诗中巧妙地利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种凄迷气氛，以此来烘托所思不见的怅惘心情。每章开头两句写芦苇上霜露的变化，以此来暗示时光的流逝，使人意会到他（她）已经在秋水畔徘徊了一个清晨。观沧海曹操【赏析】《观沧海》是曹操《步出夏门行》的首章。建安十二年，曹操远征乌桓，大获全胜，基本上平定了中国北部。这首诗是曹操在行军途中经过碣石山时所作，写沧海的广阔浩大，显出一种奇丽之状，也反映出作者宽阔、雄壮的情怀，是我国写景诗中最早的名作。开头两句，叙写游览的地点，一个“观”字统领全篇，以下写观海所见。从“水何澹澹”到“洪波涌起”写诗人观海所见。意思是“海水荡漾多么辽阔，山岛耸立于水的中间。树木葱葱遍地生，百草繁密又茂盛。阵阵秋风瑟瑟响，激起大海滔天浪。”沧海之景，在曹操看来，是多么的辽阔、壮丽啊！一个“何”字写出了游客惊叹的神情；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，不正是诗人最后两句是合乐时加上去的，与诗的正文没有关系，但有加强表达感情的效果。这首诗的重要特点是借写景来透露感情。全诗写景，没有一句是直抒胸臆的，诗人把自己远眺大海时涌上心头的那种豪情壮志寄寓在景物的描写之中，我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。 【赏析】送杜少府之任蜀川城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【赏析】这是一首送别诗。秦地的长安遥接蜀地的五津，绘出一幅风烟迷离的壮阔图画，同时寓有离别之意。化用曹植《赠白马王彪》“丈夫志四海，万里犹比邻。”句意，语言更精炼概括，成为名句。次北固山下[唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【赏析】这首诗是作者旅途思乡之作主要写诗人清晨在江面上的所见所感作者在江南北固山下停宿，为的景所陶醉，不由生起思乡之情。联由旅途景色引起乡思，引出以归雁捎书，表达了诗人羁旅愁怀、思念家乡的深情。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关候骑，都护在燕然。【赏析】1奉使出征，独当重任，以征蓬、归雁自比，寓悲凉之情于壮美之色中蓬、雁自比闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【赏析】这是李白的一首七绝名作。句用笔奇巧，写景中暗寓节令。杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规(杜鹃鸟)一声声“不如归去”，声凄厉。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，飘零之感和离別之痛。融情入景！句叙事。“过五溪”，三四两句抒情。 李白（唐） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【赏析】744）李白离开长安的时候。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”饮食器具之精美,酒肴之珍奇,酒、菜之珍贵。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”用吕尚，伊尹之典，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。 “行路难，行路难！多歧路，今安在？”发出行路难的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【赏析】 首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”写远望中泰山的山势。“青未了”写齐鲁大地的青青之色，以距离之远来烘托泰山之高。 颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”将大自然写得似乎有了感情。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。“割”本是个普通字，但用在这里，确是“奇险”，“割昏晓”则用拟人将泰山的高峻绵长夸张到了极致。 颈联“