《七年级数学下册第十章统计调查全章导学案.docVIP

统计调查（第一课时 全面调查） 七年级备课组 学习目标:了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图 扇形统计图直观地描述数据。 重点:对数据的收集、整理及描述 难点:绘制扇形统计图和条形统计图 一、问题：如果要了解全班同学对的喜爱情况，你会怎样做？ 设计调查问题的问卷 1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。 需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学。 实施调查，收集数据 调查问卷 在下面中，你最喜欢的是（ ）（只选一个） A． B． C． D． E． 收集全班同学在上面的问卷调查中的数据。 (三）整理数据（用表格）填完后交数学科代表，由科代表票，全班同学在表格中进行统计。条形统计图、扇形统计图、划记 人数 分比 体育 动画 娱乐 戏曲 （四）描述数据（用统计图） 常见的统计图有：条形统计图二、全面调查：考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）4、一家食品公司的市场调查员将本公司生产的一种新点心免费给36人品尝，以调查这种点心的甜度是否适中.结果如下： C C C B A D B C C D C C A B D C E C E C C A B E C B C　　　　　　　　　 C B C C C B C D C 自我检测 请用表格整理上面的数据，画出条形图，并推断点心的甜度是否适中. 甜度类型 划记 人数 百分比 A　太甜 B　稍甜 C　适中 D　稍淡 E　太淡 合计 10.1 统计调查（第二课时 随机抽样调查 学习目标:了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。 重点:对概念的理解及对数据收集整理 难点:总体概念的理解和随机抽样的合理性 总体、个体、样本、样本容量的意义 总体：个体： 样本： 样本容量： 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要2000名学生对的喜爱情况，怎样进行调查？ 抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查。 划记 人数 百分比 6 体育 22 动画 29 娱乐 38 戏曲 5 合计 100 100% 根据上述信息绘制条形统计图、扇形统计图。 扇形统计图 条形统计图 自我检测 1、为了了解中央电视台春节联欢晚会的收视率，应采用适合的调查方式为_________ 2、为掌握我校七年级女同学的身高情况,从中抽测了100名女同学的身高, 这个问题中的总体是__________,样本是_________. 样本的容量是________, 个体是__________. 3、下列调查中，分别采用了哪种调查方式： （1）为了了解你们班同学的年龄，对全班同学进行了调查.__________________。 （2）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动时间.___________________。 4、今年我市有9万名初中毕业生参加升学考试，为了了解9万名考生的数学成绩，从中抽取2000名考生数学成绩进行统计分析．在这个问题中总体是A、9万名考生 B、2000名考生 C、9万名考生的数学成绩 D、2000名考生的数学成绩A、144° B、162° C、216° D、250° 小结 ∴将数据分成 组 这些组为：,149≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x＜ ≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x≤ ； 根据问题的需要各组的组距可以相同或不同，当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成 组，一般数据越多分的组数也越多。 合作交流 3、频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）。用表格整理可得频数分布表： 身高分组 划计 频数 合计 4、画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据上表画出频数分布直方图。 上面小长方形的面积表示什么意义