《三9-一年四季.docVIP

暑假三年级说说写写（第9次） 看图写景作文：一年四季 教学目标： 仔细观察一年四季的画面，了解一年四季景色的特点。 能用自己的话描绘春 夏 秋 冬的不同景象。 教学过程： 课前复习 师：小朋友，我们学过关于一年四季的句子有哪些？谁能说说？（让生自由说，及时鼓励），老师现在把这些句子出示，请大家自己读。再请愿意读的同学站起来读给大家听，（可以请四位同学读）其他小朋友可以将自己喜欢的句子摘几句，抄在采蜜本上。（可课前让学生抄） 出示：做出春天的春景图，含有句子的内容，下面出示句子 △春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花。春风吹，吹得小雨轻轻地下，大家快来种葵花（春风吹） △春天，我看见绿油油的麦苗，金灿灿的迎春花，小河换上了一件鲜艳的花衣服。春天，果园里桃花开了，杏花开了，梨花开了，春风把花瓣儿洒了一身。 3.出示：做出夏天的夏景图，含有句子中的内容，下面出示句子。 △夏天的雨后，太阳出来了。天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 △夏天的午后，太阳像个大火球。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。柳叶、小花低着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那对过桥的小学生。啊，像一群小鸟飞过雨后的彩虹。（夏天） 4.出示：做出秋天的秋景图，含有句子中的内容，下面出示句子 △秋天，果子熟了，红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄。（秋天的果园） △秋天，草地上小草不像夏天那么绿了，草地边的一行小白杨，飘下几片金黄的叶子。 △秋天，田野，献上金黄的谷子；大山，捧出香甜的果子；雁群，排好整齐的队列；枫树，挂起鲜红的棋子。 △秋风起，天气凉。树叶黄了，一片片的从树枝上落下来。（落叶） 5.出示：做出冬天的冬景图，含有句子中的内容，下面出示句子 △冬天，小雪花飞满天，轻轻地落在麦地里。小雪花给麦田盖上雪白的被子，麦苗睡得暖烘烘的。淘气的北风吹着口哨来了，想吹跑雪被子，可是怎么也吹不动。雪被子下面，小麦苗正做着快乐的梦。梦见春天到了，他们穿着小绿裙，在蓝天下跳集体舞。梦见夏天到了，他们结满金色的麦穗，在阳光下唱丰收歌。（雪被子） △下雪啦，下雪啦，门前堆个雪娃娃。（雪娃娃） （二）谈话引入，揭示课题。 1.师：刚才大家进一步看到了一年四季的景色特点，及一些描写四季景色的句子。现在再连起来看一下。一年四季的景色录像。 在生看后，老师导语：同学们，大家都知道一年又四季，你最喜欢什么季节？为什么？（学生自由说，老师及时鼓励） 今天我们就来说说，写写“一年四季”。题目一年四季 （三）逐幅练说 师：现在我们来逐幅看图，要求：（1）仔细看清图意及问题(2)用上句式和词语，将画面说具体，说漂亮。（3）除了画面上的内容，每个季节还有说明美丽的景色，大家进行想象，再加上去。 1.说春天 （1）看第一幅图及旁边的问题： ①图上画了什么？（生说：画了小燕子，柳树，小花，草地，还有看不见的春风） ②它们都是怎样的？ （2）．句式 春天到了，天气——，——（这么样的）——什么——（怎么样了）——。 （3）.好词：暖和、嫩绿、绿油油、小嫩芽、吹拂、枝条、一边 一边 好像。 （4）.出来画面上画的内容，春天还有什么美丽的景色，让学生自己想像，再加上去。鼓励学生从不同的角度，不同的句式自己说，富有创意的同学给予表扬。 （5）.让学生自己说，请几位说。（参考：春天来了，天气渐渐的暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂下张开了花瓣。燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，好像在祝贺着春天的来临。）也可以用上以前学过的内容和好词佳句。 （6）.师小结：春天的主要特点是什么？（天气暖和 植物 动物） 2.说夏天 （1）师导语：转眼间，炎热的夏天到来了，夏天又是怎样的呢？ （2）看图2及旁边的问题： ①夏天的景色怎样？ ②谁在什么地方干什么？ ③现在正是夏天，大家对夏天的感受怎样？请同学们把几个问题说说，再连起来说一说。 （3）.句式： 炎热的夏天来到了，太阳像＿＿＿＿＿,午后，柳叶＿＿＿，小花，湖水＿＿＿＿，下了一阵雨，＿＿＿＿＿。天阳又出来了，天边挂起了一道＿＿＿＿＿彩虹，小雨在＿＿＿＿＿＿，小朋友们在＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿。 （4）．好词：炎热，雷雨，清新，彩虹 ，像… 正是， 游泳，高兴 （5）让生先按句式和好词说，然后让学生加上自己的想像，再说一说，夏天有什么特点。鼓励学生从不同的角度，不同的句式自己说，富有创造的同学给以表扬。 （参考：转眼间，炎热的夏天到来了。夏天里，雷雨很多，雨后的空气是那么的清新，还带着泥土的芳香味。有