《三年级数学下册平均数例2李敏.docVIP

课题： 2013 ~2014学年度第二学期 年级学科： 三年级数学 主备人：李敏 审核人： 课 型 新课 课 时 数 1课时 学习目标 重点难点 学习过程 师生笔记 学习流程 及 主要内容 ⑴电脑课件出示主题图 回收队小组成员收集矿泉水瓶，小红14个、小兰11个、小明12个、小英15个，他们平均每人收集了多少个矿泉水瓶 ⑵学生找出已知条件和问题。 讨论：怎样理解“平均每人收集了多少个矿泉水瓶？” ⑶明确： “平均每人收集的个数”并不是每个人收集的实际个数，而是在收集总 数不变的情况下，假设每个人收集相同个数的值。 ⑷引导学生看图 提问：怎样做才能使四个同学收集的个数同样多呢？ ⑸探讨方法方法一：移多补少 方法二：先合后分 （14+12+11+15）=52÷4 问： “这个52是什么意思？”“4表示什么？（个）问：“13表示的是什么意思？” 这里的“ 13 ”是表示这四个人的一个整体水平，是平均数。而平均数就是 表示一组数据的整体水平。 三、课堂作业 1 、电脑课件出示：男生投篮成绩统计图 学生根据已知条件用不同的方法求平均数 2 、有三条丝带，红丝带长 14 厘米，蓝丝带长 24 厘米，黄丝带长 16 厘米，这三 条丝带的平均长度是多少？ 3 、火眼金金：请你来判断 （ 1 ）一条小河平均水深 110 厘米，小强身高 120 厘米，他不会游泳，但他下河 玩耍一定安全。 （ ） （ 2 ）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款 3 元。那么，全校每个 同学一定都捐了 3 元。 （ ） （ 3 四、归纳总结 求平均数的方法： 方法一：移多补少 方法二：先合后分（总数÷份数 = 平均数） 五、课后作业 课本 P42 练习十一 课后反思 正阳县第五小学电子导学案 1 第 4 页 共 5页