《三年级英语上册导学案.doc

三年级英语上册导学案 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 2012.9 总课时 1 授课 时间 学习内容 Module1 Unit1 Hello，I’m Peter 学习目标 学习用I’m...自我介绍。 学习大小写字母Aa，Bb及相关单词的读音并认读。学习两个字母的书写。 学习重点 1、学习用I’m...自我介绍。 2、掌握字母Aa，Bb的读音和书写。 学习准备 图片、录音机 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 1．Sing an English song。 2．教师用I’m...作自我介绍，让学生感知I’m...所表达的意思。 设问导读： 1． 学习句型： Hello，I’m...（name）。 2．接龙游戏。从每排最后一个学生开始说：I’m...（name）依次向前作自我介绍，直到前面第一个学生说完I’m...然后举手示意，先完成者为胜。 3．解释缩写符号。缩写词及原形 I am= I’m 4. 让学生个别或集体认读字母和单词。 5. 播放字母和单词录音，学生听录音认字母单词。 导 学 过 程 巩固练习： 听录音，选择适当的单词填空。 (1) ___________ I’m Kitty A Hello B How C Hi (2) I’m __________Fang. A Mr B Miss C Mum 拓展延伸： 根据下列情景选择正确的句子。 1.如何告诉别人你是Peter？ A Hello，Peter B Hello，I am Peter 2.向老师问下午好，可以说： A Good morning B Good afternoon 3.当你和朋友Alice打招呼时，可以说： A Hello，I’m Alice B Hello, Alice 4.想知道新同学的名字，可以问： A What’s your name？ B How are you？ 5.和朋友说再见，可以说： A Good morning B Goodbye 板书设计 Unit1 Hello Hello，I’m Peter 导学反思 三年级英语上册导学案 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 2012.9 总课时 2 授课 时间 学习内容 Module1 Unit1 Hello，I’m Peter 学习目标 1.学习打招呼用语：Hello，Good morning，...Goodbye，... 2.识别打招呼时用的不同用语。 3.用所学语言与同学和教师交流。 学习重点 学习打招呼用语：Good morning，...Goodbye，... 学习难点 学生要掌握打招呼用语Hello与Hi之间的区别。 学习准备 图片、录音机 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 1．两人小组互查单词。 2．组内互相介绍自己。 设问导读： 创设情境，让学生互相用Hi或Hello打招呼。 放录音：Listen and say。 教师领读这四个对话，学生跟读。 学生分成若干小组，分角色练习对话。 导 学 过 程 巩固练习： 情景配对。 （ ）1.Good morning A Goodbye （ ）2.Goodbye B Hi （ ）3.Hello，I’m Peter C Good morning （ ）4.Hi D Hello。 拓展延伸： 把下列单词组成句子。 1.I， Kitty，am _____________________ 2.Hello,am,I,Miss,li _____________________ 3.your,what,name,is _____________________ 板书设计 Module1 Unit1 Hello，I’m Peter Hello Good morning 导学反思 三年级英语上册导学案 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 2012.9 总课时 3 授课 时间 学习内容 Module1 Unit1 Hello，I’m Peter 学习目标 1.学习不定冠词a和an的用法。 2.学习名词apple和bag。 学习重点 不定冠词a和an的用法。 学习难点 不定冠词a和an的用法。 学习准备 图片、录音机 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 1．两人小组互