《2015年职称英语基础核心词汇精讲.doc

2015职称英语_基础课程_词汇精讲 前 言 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人力资源和社会保障部专业技术人员管理司组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。 词汇部分学习方法及目的：【此讲义请到词汇课程中进行下载】 词汇课程由新英语名师付建利老师主讲。 词汇学习目的：主要是帮助多年未接触英语学员恢复简单的英语基础单词，内容主要是一些初高中以前的基础词汇和常考或在阅读文章中常出现的一些重要单词，老师将它们做了详细讲解，学习这部分主要是帮助学员在考试时可以轻松看懂文章的基本大意，建议学员在学习这部分内容时一定要将基础词汇记扎实和牢固，对于基础词汇衍生的词组尽量去记忆常考和常用的知识点，词汇根基牢固，对于后面的其他题型方法和技巧学习做好铺垫；建议学员听完一遍以后自己对应着这讲义不断进行巩固和复习，达到熟练掌握，便于考试时能快速完成七篇文章的阅读任务。源头Q：Ⅶ②七O灵㈦0(0)⒏。 特别说明：全国职称英语考试是允许携带一本纸质词典，学员会认为词汇学习不重要，但全国职称英语考试只有2个小时，考生根本没有更多时间查询基础和简单的英语单词，因此建议学员要尽量多掌握一些英语词汇。 2. 职称英语学习中的注意事项： 1. 学习以课程视频讲解内容为主，听课过程中，注意记录相关笔记，不要只听课，不动笔，好记性不如烂笔头，多听多记才能达到学习效果。 2. 每次听课内容尽量以1讲的完整内容为主，以便知识的连贯性，便于大家学习和记忆。 3. 课后复习极为重要，建议每一讲的内容，可以分为两次学习，例如第一天听课和记笔记，第二天复习讲义内容后，把不能理解的部分勾画出来，回到该内容视频讲解部分再次理解学习。 4. 如对课程内容有疑问，请在网络课堂的知识堂中提问，导学老师会给予及时回复。 3. 任何关于课程内容，上线时间，讲义上线时间，服务内容等疑问，请直接在课程知识堂中提问，我们的老师将在24小时内给予答复。 前 言 1 考试大纲词汇要求及词汇课程安排 3 Chapter 1 科学研究 4 Chapter 2数量研究 7 Chapter 3 连词/方位词 10 Chapter 4 短语搭配 14 Chapter 5 词缀总结 17 Chapter 6 动词专题 22 Chapter 7 形容词副词 25 Chapter 8 观点态度 27 考试大纲词汇要求及词汇课程安排 八大词汇板块深度扫描 词汇三步走 Chapter 1 科学研究 1. 研究人员与被研究人员 Writer Author Researcher Pregnant 2. 研究载体 Find Survey Focus 3.方法、目的、结果 Measure Interpretation Estimate Aim Responsible for indicate Take action Recommend Infer 研究人员与被研究者 1. writer [rait?] n. 作家；作者 2. author [?:θ?] n. 作者；作家；创始人 vt. 创作出版 3. researchers [ri:s?:t??] n. 研究人员，研究者（researcher的复数形式） eg: Researchers are finding different uses for particles with a length of one nanometer, or one-billionth of a meter. 长度为一纳米，即十亿分之一米的粒子已被研究人员开发出多种用途。 experts n. 专家； Q:㈦⒉柒0.0.Ⅶ0◎八 scientists n. 科学家（scientist的复数） investigators n. 研究者，调查者 4. pregnant [pregn?nt] women n.孕妇 eg: A recent study in Tanzania found that when pregnant women took vitamins every day,fewer babies were born t