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第四章 个性心理学 目录 第四章 个性心理学 第一节 个性心理综述 第二节 个性心理倾向 第三节 个性心理特征 第一节 个体心理综述 一、个性的概念 （一）个性的定义 个性——指一个人比较稳定的个性心理倾向性和个性心理特征的总和，它反映了一个人的独特的心理面貌。 二、个性的特征 （一）个性的独特性 （二）个性的稳定性 （三）个性的整体性 （四）个性的社会性  第一节 个体心理综述 三、个性的心理结构 （一）个性心理倾向性 个性心理倾向性是人进行活动的基本动力，是个性 结构中最活跃的因素，主要包括需要、动机、兴趣 和价值观 （二）个性心理特征 个性心理特征是指个体比较稳定的心理成分，主要 包括能力、气质和性格 第二节 个性心理倾向 一、需　要 1、含义：有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向， 是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。 2、特征：对象性、动力性、社会性。 3、种类 生理需要：饮食、运动、排泄、睡眠及性 社会需要：劳动、交往、求知、成就 物质需要和精神需要 第二节 个性心理倾向 形成与发展：个体从出生到成熟其需要发展的顺序大致由低级到高级发展，由生理需要向社会需要发展。 马斯洛的需要层次理论 （1 ）需要的七个层次： 基本需要：生理、安全、归属与爱、尊重 成长需要：求知、审美、自我实现 第二节 个性心理倾向 （2 ）需要各层次之间的关系 出现顺序由低级到高级，呈波浪式演进； 各层次需要在全人口中所占比例由大到小； 七个层次可概括为两种水平：基本需要与成长需要。 （3 ）自我实现的人：指个体在成长中其身心 各方面的潜力获得充分发展的历程与结果。 第二节 个性心理倾向 第二节 个性心理倾向 二、动　机 含义：引起、维持个体活动并使活动朝向某一目标 进行的内在动力。 功能：激活、引导、维持和调节。 产生的条件：（1）内因，即个体强烈的愿望或需要； （2）外因，指目标刺激物，即诱因。 种类 生理动机与社会动机（劳动、成就、交往、权力动机等） 一般的、概括的和特殊的具体的动机 长远的和短暂的；主导的和辅助的 第二节 个性心理倾向 三、兴趣与价值观 1、兴趣 定义：指个体积极探究某种事物及爱好某种活动的 心理倾向。 品质：广度、指向性、稳定性、有效性 2、 价值观 定义：指人们用以区分好坏标准并指导行为的心理 倾向系统。 特征：主观性、选择性、稳定性、社会历史性 第三节 个体心理特征 一、能力的概述 1、能力与智力的概念 1）能力：与顺利完成某种活动有关的个性心理 特征，直接影响个体活动效率的高低。 2）智力：“分析性能力、创造性能力与实践能 力之间所达成的一种平衡，是解决问题或制 造产品的能力，这些能力对于特定文化和社会 环境是很有价值的。”(Gardner, 1999) 第三节 个体心理特征 2、能力、才能与天才 3、能力、知识和技能 1）区别：属不同的范畴，形成和发展的速度不同。 2）联系：能力是掌握知识、技能的必要条件；知 识、技能的掌握是能力形成的基础。 4、智力与认知加工活动 研究结果表明，IQ与认知复杂性的现实表现没有 关系(Ceci Liker, 1986)。 第三节 个体心理特征 5、能力的种类 1）一般能力与特殊能力 2）模仿能力与创造能力 3）认知能力、操作能力与社交能力 4）流体能力与晶体能力 流体能力：指在信息加工和问题解决过程中所表现 的能力，如对关系的认识、类比、演绎推理能力， 较少依赖于文化和知识内容，取决于个人禀赋。 晶体能力：指获得语言、数字知识的能力，取决于 后天的学习，与社会文化密切相关。 第三节 个体心理特征 二、智力的理论 1、心理测量学取向的智力理论 1）双因素说(Spearman) 2）群因素说(Thurstone) 3）三维结构说(Guilford, 1967) 2、多元取向的智力理论 1）多元智力理论：语言、逻辑数学、视觉－空间、音 乐、身体－运动、人际、自我内省、认识自然等八 种智力(Gardner, 1983)。 2）三元智力理论：包括成份智力、经验智力和情境智力 三种(Sternberg,