《8B牛津T同步U5U7复习.docVIP

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号： 年 级：初二 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：英语 学科教师： 授课类型 Unit5-7（牛津8下）基础知识梳理 星 级 ★★★ 教学目标 梳理Unit5-Unit7的重点词汇语法 （建议2-5分钟） (Unit 5) Charlie (Unit 6) the Eiffel Tower (Unit 7) My dad at work 批注： 先让学生看这三幅图片，再让学生回忆每幅图所出现的单元及相关的内容：第一副图是Unit 5的导盲犬Charlie（此时可以让学生回忆第五课Charlie的故事）；第二幅图是巴黎的埃菲尔铁塔，可以让学生谈谈有关法国的内容；第三幅图是Unit7的诗歌中关于My Dad的一部分，再让学生大概回忆诗歌的内容。回忆几个单元的内容后，再进入我们今天学习的主题—— Unit 5-Unit 7的复习。 （建议20-25分钟） 亲爱的同学，还记得我门所学的U5-U7的内容吗？让我们一起来温故吧！ 一、词汇Words 1. Unit 5词汇语法梳理 （1）单词检查 视力，视觉 n. 灵魂 n. 平衡能力 n. 线条 n. 戏剧性事件 n. 接待处 n. 惊叫 v. (狗)叫 n. 旅客 n. 带路，引领 v. 本人，亲自 v. 明智的 adj. 描述 v. 警报器 n. 表面 n. 不运作的 adj. 咳嗽 v. 好像 v. 挥手 v. 借给 v. 重要事情 n. 注意 v. 标签 n. 港口 n. 批注：检查学生的单词时，可以用听写的方法，检查学生的单词拼写；同时也可以用造句的用法，检查学生对单词的掌握和运用程度；在检查单词时可以顺便检查相应单词的词组。 （2）词组和短语检查 听起来像 突然作响 用某人自己的话说 将……带领到…… 批注：通过造句或翻译句子来检查学生的掌握程度 （3）重要语法点梳理 代词的用法 批注：可以在黑板上出几个相关的题目来检查学生对这些语法点的掌握程度。代词中主要会考察人称代词和不定代词。 2. Unit 6词汇语法梳理 （1）单词检查 击败，战胜 v. 葡萄酒 n. 成年人 n. 往国外；海外 adv. 举世闻名的 adj. 地标 n. 绿树成荫的 adj. 名胜，吸引人的事物 n. 使能够，授予权力或方法 n. 农业的 adj. 区域；地方 n. 向日葵 n. 极好的 adj. 风景优美的 adj. 城堡 n. 女王 n. 影响 n. 奶酪 n. 领导者 n. 文化 n. 音乐会 n. 遍及 prep. 批注：检查学生的单词时，可以用听写的方法，检查学生的单词拼写；同时也可以用造句的用法，检查学生对单词的掌握和运用程度；在检查单词时可以顺便检查相应单词的词组。 （2）词组和短语检查 既然，由于 考虑做某事 到国外去 起飞 例如 过去常常做……