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《中学责任书的指标体系
《初中学校工作目标管理责任书》的内容
一、行政管理:
(一)、规划制订
学校制订完备的规划与方案并能做到及时修订,符合时代要求和学校实际,有较强的思想性、科学性、针对性、操作性,要装订成册:
1、《学校近中长期发展规划》;
2、《学校德育工作规划》;
3、《学校教学工作规划》。
(二)、计划总结
1、制定符合学校实际,具有指导性、操作性的学校及各处室工作计划,汇编成《学校工作手册》。
2、学校重点工作或活动要注重过程性管理,具体安排针对性强,并能及时进行总结。
3、工作过程抓好落实,做好反思,学年末认真总结,为后续发展提供成功点,找准发展点,装订成册。
(三)、规章制度
1、建立健全各项管理制度,具有科学性、针对性、可操作性,每学年都要修订相关的各项制度,装订成册,尤其是要认真修订《教师绩效考核制度》、《班主任绩效考核制度》等。
2、明确学校所设岗位职责,做到责任到岗、责任到人、责任落实。
(四)、民主管理
1、实行绩效工资制,规范办学行为,每学年召开一次教职工代表大会,发动教职工建言献策,促进学校科学发展。
2、学校实行政务、财务公示制度,有常设的校务公开栏,并能适时召开校务公开会。
(五)、领导班子建设
1、加强学习,注重自身素质的提高,有政治、业务学习笔记,有较强的政策水平、管理能力、教学能力、教改意识和教研能力。
2、学校主要领导必须代主要学科,并提倡代语、数学科。
3、领导经常性深入班组调研,必须有工作记载。
4、适时外出,走进名校学习,借鉴优秀的管理经验。
(六)、档案管理
1、做好创建教育强县各类档案资料,做好档案续建工作。
2、档案完整,归类正确,管理规范,查阅方便、富有创意。
3、尝试建设电子档案室,逐步实现电子化管理。
4、设立音像资料库,其中录像(影碟)中有10分钟左右的时间介绍本校本年度基本情况和30分钟典型做法。
二、德育管理:
(一)、德育常规
1、德育活动突出生活化的特点,学校每半月举行一次德育活动,有主题,出实效。
2、每周举行升旗仪式,开展好国旗下主题活动。要以开展活动为载体扎实开展《守则》、《规范》养成教育。
3、要强化学科德育渗透功能,把德育有机融入各学科教育教学中。
4、要全面加强学生的文明礼貌意识,积极开展“三礼”(礼仪、礼节、礼貌)教育活动。
5、“两放”秩序井然,加强路队管理,争取平平安安回家去;采取有效措施,让学生按时作息。
6、建立心理健康教育咨询室,定期进行宣传教育等。
(二)、共青团工作
1、有活动室,且布置有特色,并经常性地发挥教育阵地的作用。
2、学校播音台早播。有安排,有内容,有章法,有效果;加强学校广播台建设,并发挥应有的阵地作用。
3、有团组织开展养成教育活动的记录,记录内容翔实:时间、地点、内容、形式、主持人、领导签字等
(三)、班级管理
1、实行班级管理目标责任制,制订考核《细则》,量化评估,与绩效工资挂钩。
2、加强家校沟通,形成育人合力。
(四)、班主任队伍建设
1、建立班主任的选聘、培养、奖惩制度,激发班主任的工作热情。
2、实施好“班主任培训计划”,每月进行1次班主任例会,对班主任实行校本培训;适时选派优秀班主任外出学习,学成传经送宝,专业引领。
3、积极撰写班级管理的论文、总结,发表或交流(每位班主任每学期1篇)。
4、认真填写《班主任工作手册》并付诸行动。
(五)、体卫艺工作
1、要广泛开展学生阳光体育运动。要改进体育课教学方法,上好 “两课、两操”。
2、要开展经常性的大中型体育活动,充分利用大课间等有效形式,确保学生每天坚持锻炼一小时。
3、组织开好庆“五·一”体育运动会。认真开展学生体质检测工作。
(六)、社会实践
积极开展社会实践活动。每学期学校组织各班学生争取走出校门,开展1至2次实践活动。
三、教学管理:
(一)、课程执行
1、严格执行国家课程计划,开齐、开足、开好各门课程,不随意增加或减少学科课时。
2、加强信息技术、艺术、体育与健康、非中考科目的教育教学工作。
3、因地制宜开发“国学”诵读、古诗文诵读、“花儿”等校本特色课程,并形成学校特色。
(二)、教学常规
1、建立教学常规检查制度,分工负责,责任到人,实行组长周查、包片领导月查、学校综合检查。
2、严格执行校历规定,有效落实行事例规定的各项教学活动。
3、认真填写《教学工作手册》;认真备课、上课、辅导、批改作业。
4、充分利用在校有效教学时间,科任教师积极组织学生上好晚自习,严禁节假日和双休日集体补课。
5、严禁征订教辅资料,严禁向学生推销工具书、学具等。
6、控制班额,逐步化解“大班额”;均衡分班,禁止举办或变相举办“重点班”。
(三)、课堂教学
1、80%的教师要具有驾驭课堂的
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