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《中教科2009年度工作总结

中教科2009年度工作总结 中教科XX年年度工作总结 在科学发展观指导下,在区教育局的直接领导下,我科室围绕《区教育局XX年年工作要点》确定的工作任务,以扎实推进素质教育为主线;以办好让人民群众满意的教育为宗旨;以突出“发展”,把握“优质”、“均衡”为关键。认真履行岗位职责,圆满地完成了如下任务: 在区教育局的直接领导下,中教科全体人员,自觉加强政治学习和业务学习,保证学习时间,努力提高理论水平和业务能力。在学习中,特别是在“创建‘三型’科室、争当‘六型’干部”活动的研讨中,使我们认识到:工作和学习不可分割地联系在一起,学习是工作的新形式,学习成为每个成员愿意做的事而不是被迫做的事,要注重学习和工作的融合,将学习的责任置于科室的管理系统中,成为每个成员的共同职责。因此,在实际工作中,我们切实以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,在科学发展观指导下,围绕《区教育局XX年年工作要点》确定的工作任务,以扎实推进素质教育为主线,突出“发展”主题,把握“优质”、“均衡”关键,办好让人民群众满意的教育。认真履行岗位职责。圆满完成如下任务: 一、积极推进初中课程改革 XX年—XX年学年度第一学期开始,全市初中起始年级全部进入义务教育课程实验。为搞好初中课程实验我科制定了实施方案,明确了工作目标、分阶段实施的任务和主要措施。通过加强管理、深入调研、具体指导、实施监控等措施,确保初中课改平稳起步,健康发展。做到: 1、领导重视,制度保证。各个校长都十分明确课改实验的重要意义,明确自己是课改的第一责任人,都能把新课程改革工作作为学校重中之重工作来抓。从各校教学管理制度来看,均能较好地执行并落实《XX年—XX年学年天津市课程计划》的课改课程计划,并结合学校的实际,合理设置、安排课改年级课程,并认真实施。 2、师资培训落到实处。新课程的改革,教师培训是关键。各校均能按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则,教师在实验新课程前除了接受集中通识理论培训、新《课标》培训和新教材等培训外,一些学校还利用教研活动组织教师学习《走进新课程》和《新课程与教育评价改革》等书籍,通过学习有关文章,观看音像资料,辅导讲座,举行专题讨论等形式,广大教师的观念在一定程度上得到了转变,并在教学实践中用新的教育理念来指导教学,逐步转变教学行为。 3、完成新课改的调研报告。中教科要求各初中学校一定要做好新课改实验的各项工作,制定本学校的实施方案,加深对新课改理念的理解,扎实搞好此次实验。为此,主管刘金生局长带领有关人员经常深入到各校的教学一线,听课、评课,指导学校教师进行好新课改实验。在此基础上,中教科完成了本阶段新课改实验的调研报告。 4、认真指导积极反馈。在深入对各学校新课改调研的基础上,根据学校的不同情况分别进行必要的指导,特别对新课改实施不利的学校提出整改意见,并召开教务主任会进行新课改的交流。 二、招生工作 (一)初招 在市教委中学处的指导和区教育局的直接领导下,根据津教委中〔XX年〕20号文件《XX年年天津市初中招生工作意见》的精神,我们在初中招生工作中,围绕教育争创一流的发展思路,坚持办人民满意的教育,坚持教育公平的原则。做到整个初中招生工作要有利于促进义务教育均衡发展,有利于为实施素质教育营造良好环境,有利于维护人民群众的利益和社会的稳定,确保了适龄小学毕业生依法,按时,就近免试升入初中;确保九年义务教育阶段初中入学率达100%;使XX年年初中招生工作圆满结束。并完成七年级建籍工作,基本情况如下: 今年我区小学毕业生共3687人,录取3558人,其中基础学籍2807人,在津借读751人,回原籍129人;初中入学率达100%。 国办学校录取情况:录取2656人,基础学籍2070人,在津读586人;体制改革实验学校:录取740人,基础学籍668人,在津借读72人;民办学校:录取162人,基础学籍69人,在津借读93人。 (二)中招 在市中招处的指导和区教育局的直接领导下,我区的中招工作,指导思想明确,政策把握准确,解决问题及时,工作规范有序。使招生工作有利于初中学校全面贯彻教育方针,深化课程改革,推进素质教育;有利于促进教育公平,促进义务教育均衡化,促进高中阶段教育的协调发展;有利于维护广大人民群众的利益,满足人民群众日益增长的教育需求,树立了教育的良好形象。 1、中招前期准备。在中招前期准备的工作中,由于事务种类多、且任务急,往往需要科室成员间的合作,我们积极提倡互相协作、互相支持、主动补台的集体主义精神,坚决反对事不关己高高挂起、文过饰非的狭隘自私思想,做到遇事不推托、有困难敢承担,保证中招工作计划的落实。 (1)完成全区初三毕业生3840人的基本信息采集与复核,并及时上报考试院。 (2)及时检查全区初中校初三毕业生体育考

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