《中考专项复习提课内文言文桃花源记.docVIP

桃花源记 中无杂树 渲染神秘气氛 发现桃源： 芳草鲜美 桃花林： 暗示有美景出现 落英缤纷 为下文写桃花源作铺垫 自然环境：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（优美富饶） 三无社会（剥削 一、如何理解“世外桃源”(主旨) 进入桃源： 社社会环境：阡陌交通，鸡犬相闻（安定和平） 压迫，战乱） 1.虚构了美好的世外桃源 社会风尚：其中往来种做，男女衣着，悉如外人（民风淳朴） 2.寄托了政治理想 （人们生活）：黄发垂髫，并怡然自乐（自由快乐） 3个“自” 3.反映了广大人民的意愿 （自食其力， 　4.表达了对美好生活的向往 队　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自给自足， 便要还家，设酒杀鸡作食 怡然自乐） 热情好客，民风淳朴 村中闻有此人，咸来问讯 余人各复延至其家,皆出酒食 二、如何看待“世外桃源” 1.这是一个美好的世界 为何来？先世比秦时乱，率妻子邑人来此绝境 社会批判 2.积极 生活安定富足，百姓安居乐业 人民愿望 做客桃源： 不复出： 躲避战乱（害怕苛捐杂税） 复古思想 3.局限 说什么？秦后历史为何不写：世人皆知桃源人不知 幻想不能实现 为何叹惋？社会黑暗，动荡，桃源外生活痛苦，隔绝久，变化大 为何嘱咐？害怕外人知道，扰乱破坏和平安宁的生活。 1.似真而幻，似有而无 渔人“处处志之” “不复得路” 2.虚构 离开、再寻桃花源记 文学常识： 本文选自《桃花源记》作者陶渊明，一名潜，字元亮，东晋著名的田园诗人。