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中考英语听力复习之我见 那哈中学：张永萍 英语听力是近几年来中考的一个重要考查范围，它占据总分的1/4。可见，听力测试的成绩直接影响到中考英语成绩的高低。但是如何在有限的时间内有效地提高听力成绩呢？笔者从以下四个方面来谈谈自己的看法。 一 ：注重平时训练 英语听力成绩的好与坏与平时的训练密切相关,要听清一个词、听懂一个句子、一篇短文，是要有一定的听力基础的。包括重音（句子中实词是重读的，而虚词是轻读的），语调（注：一般疑问为升调，如：Do you like an apple? 特殊疑问句为降调—What do you like?选择疑问为先升后降：Do you like tea or coffee?）,连读（Not at al 、 put up…）。所以平时读课文、听录音时就应该注意。当然了，要有扎实的听力基础，必须坚持多练多听多读。对于这方面，我是这样来训练学生的： 1．让学生多听。每天早晨，我都会让学生听10分钟左右的时间。其所听内容是初中三年的课本材料和中考配套听力材料。 2．让学生多读：每天让学生坚持大声朗读10分钟左右，所阅读的材料是关于交际的30条(见面打招呼、感谢用语、购物用语、问路、看病、建议别人做某事、真求别人意见、祝愿等交际用语)这30条必须要求学生背诵下来，以便随时可用。就我总结，在中考听力试题中好多题目都涉及到这30个交际用语。 3．坚持让学生多说：我每天上课前都用3分钟的时间来听写初中三年来学过的重要的词语、短语、句子，这对学生听懂材料特别重要。 4．每节课我都将前2分钟时间用来进行口语训练（其用材料都是30个交际中的内容）。 当然了，有了扎实的听力基础还不行，还需要掌握适当的答题技巧。 二：必须熟悉题型 前几年我县的听力题型是：情景反映（15分）、单句理解（5分）、对话理解（10分）、短文理解（10分 ）。 而今年的中考听力,它分为4节，第一节为听句子，选择与句子内容相符的图画，共五小题（两遍）；第二节为根据所听到的句子，选出正确答语，共五小题（两遍），这也就是对话理解题；第三节听对话，回答问题，每段对话听两遍，有两节；第四节听短文，完成下列信息表格（两遍）。我认为，让学生熟悉题目类型非常重要，作为指导教师应该教会学生熟练的掌握题目要求。这点我认为非常重要。 三：学会利用时间 中考时，同学们在拿到试卷后，到动笔有15分中时间。教师平时要训练学生在这段时间内争取时间快速阅读所给选 项，捕捉一切即可以从卷面上得到的信息，预测将要听到的内容，从而在听录音时，做到心中有数，打有准备之仗。听力时间大约限制在20分中左右，在第一、二、三节必须跟着录音走，但听第四节时可以放下笔认真听前两遍，争取短文的大体意思，到第三遍时边听边做题，如果在这三遍中全听懂了，录音放完了在做也不迟。另外，在录音念题目的时间要学会尽快看下面的题，因为学生平时已经早弄清楚了每节题型。 四：学会掌握必要答题技巧 1．作为我们教师，要教会学生在试卷上做一些记号(如人名、地名、性别)或写下简单词语，做到准确答题，遇到听不清或没听懂的情况，一定要冷静耐心往下听。 如:（1） A、You could watch a nice movie. B、You could do you homework C、You could look for your key. （2）This book may be hers. This pen must be hers. This ruler is not hers. 2．在集中听录音时，注重五个“W” （Who 、what 、 when.、Where、Which）和一个 “H”（ how），这在听力第三、第四节中尤其重要，还要注意排除英、汉表达的差异。如： 1、Which day is the first day of a week in America ? A、Sunday B 、Monday C 、Saturday ２、　You are very beautiful! A、 No, I’m not beautiful at all B 、You shouldn’t say that C 、Thank you very much! 这两道题对于英语基础相对扎实的考生来说不用听也能做对，所以平时教师一定要向考生指导相关知识和技巧，以免中考失分。 四、让学生熟悉听力测