《《古韵悠远盘长结》教学设计.docVIP

教 学 设 计 课题：《 古韵悠远—盘长结 》 教材分析：《》 “盘长结”是中华民族传统文化的产物，它象征着团结、和谐、温暖的人际关系，是日常生活中常见的中国民间手工编织装饰品。在本课的学习中，学生可以了解制作结的方法，培养他们设计制作、装点生活的能力；发挥个性，学会合作，自主创新，同时增强学生的民族自豪感，使他们对祖国的传统文化有了亲身的体验。在教学中充分利用新课程强调学生要能形成积极主动的学习态度，使他们在获得基础知识和基本技能的同时养成健康的情趣。 民间也作盘肠结，古人用“九曲柔肠”和“断肠”来形容对故人的思念。最单纯的二维线条复杂曼妙的曲线。正反相同“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往． 生：盘长结是代表吉祥、美好的福件，它的连绵不断的结形对宗教、民间艺术甚至现代标志设计都产生了很深的影响。中国联通的标志就是中国结的图案（出示范图）。 师：（点击课件）课前你的盘长结编制成功了么？ 师：（点击课件）你有什么疑问么？ 师：好，让我们带着这些疑问一起来学习二回盘长结。 4.学习制作盘长结的方法步骤。 （1）师：我们先来看盘长结的步骤一，谁能告诉老师，这一步是怎么走线的。 （2）师：接下来我们观察步骤二，这一步是怎么走线的，有设么规律？ （3）师：步骤三就和前两步走线有一些不同了，你发现了吗？ 师: 这一步，课前有做错的吗？ （4）师：盘长结编织的最后一步是本节课的重点，刚才也有同学说这一步自己做错了，让我们看一看，这一步该怎么走线？应该注意些什么？ 师：是啊，只要细心，按图上步骤走线，难点也就变容易了，编错的同学一会儿在制作的时候一定要细心查好每条线哦。 （5）师：都说盘长结是三分编七分在抽，接下来我们就要进入本节课的难点环节，抽结形，那么老师就要问了，课前就已经把盘长结从编制到抽型都完成的都有谁？ 师：那么能把你的成功经验介绍给大家吗？ 师：哦，看来只要认真细心按步骤制作就能成功，难点也就不难了，可是还是有很多同学拽着拽着就乱了。这里老师要介绍几个抽结形的小窍门介绍给大家 1）要认清“耳朵”。建议可以把“耳朵”用珍珠钉或做了记号的大头针标注区分。 2）抽型时要仔细。建议可以先忽略“小耳”，等“大耳”成型后再抽出四个“小耳”（反之亦可）。 练习阶段： 师：经过刚才老师和同学们的共同分析，同学们还有什么疑问么？ 好了下面我们就把没做完的或者是做错的继续完成，已经成功的同学可以再做一个，也可以指导小组内没完成作业的同学，开始吧。 学生制作，教师巡回辅导。学生之间相互讨论。 评价阶段： 1. 展示中国结作品，看一看谁制作的最精美。学生品评 2.（播放课件）观看盘长结所做的饰品，激发学习兴趣，感受盘长结的古韵悠长与生活的完美结合。 3. 说一说你的盘长结准备做什么，如何装饰。 课后延伸： 师：古韵悠远的中国结，象征着幸福，隐喻着爱情，呼唤着友谊，赞美着生命；它是是喜庆的标志，它是是智慧的图腾；它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬，是炎黄子孙心连心的象征。 最后让我们以 诗歌《中国结》结束这节课，（手势抬起）学生齐读：《中国结  一根红线， 被赋予了生命之源； 千回百转， 交织着希望； 上下穿插， 演绎着梦幻。 在你身上， 我看到的是黄河之水潺潺； 在你身上， 我看到那巍峨高耸的泰山； 在你身上， 凝聚着中华民族五千年的文化； 在你身上， 体现着华夏儿女生生不息的智慧源泉。 中国结， 编织着中国人的梦想； 中国结， 红线编出的特殊语言； 中国结， 把全世界的华人用一根红线紧紧相连……