《九年级化学导学案第二单元.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 【学习目标】： 1.了解空气的主要成分和组成。 2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 3.初步学会鉴别纯净物、混合物。 4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 【自主学习】： 1、空气的成分：最多的成分是 ，其次是 。各物质在空气中所占的体积比为： 78%， 21％， 0.94％，二氧化碳 ，其它气体和杂质 。 2、 叫混合物， 叫纯净物 3、氧气的主要用途 、 氮气的主要用途 、 、 、 4、排放到空气中的 和 对空气造成了污染。 【合作探究】：写红磷燃烧反应的文字表达式: (1).写出该反应的文字表达式: （2）．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ （3）．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ (4)．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ (5)．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？ (6)．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ (7)．如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？ (8)．如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？ (9)..拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 5、纯净物和混合物 下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？ ①澄清的石灰水②二氧化碳③稀有气体④氧气⑤海水⑥蒸馏水⑦冰水混合物⑧汽车尾气、⑨矿泉水 ⑩ 氮气 ⑾ 红磷 ⑿ 五氧化二磷 ⒀ 清新的空气 纯净物有： ，混合物有： 6、（1）对空气造成污染的物质主要有哪些？ ① （可吸入颗粒物），② 主要有 、 、 、 等。 7、我国目前计入空气首要污染物的有： 【课时训练】 1.空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体（ ） A．氮气 　B．氧气 　 C．稀有气体 　 D．二氧化碳 “诗画瘦西湖，人文古扬州”是扬州市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于 A．．．．．A.氮气 B. C.氖气 D.氧气 3．．．．．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D． 矿泉水 A.氢气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳 课题2 氧气 【学习目标】： 1．了解氧气的主要物理性质。 2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。 4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。 【自主学习】： 气体名称 颜色 常温状态 气味 标况密度 沸点 凝固点 是否易溶于水 氧气 一．氧气的性质 1．? 观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。 实验步骤 实验现象 现象分析及结论 把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象） 氧气： 空气： 小结：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。 2．? 观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表： 实验名称 实验现象 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 空气中 氧气中 硫磺的燃烧 木炭的燃烧 铁的燃烧