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逍 遥 镇 回 民 中 学 2013--2014学年度九年级备考计划 逍 遥 回 中 校 委 会 2014年3 月 2013--2014学年度九年级备考计划 为了全面实施素质教育，积极推行新课程改革，进一步强化九年级教育教学工作，增强我校九年级各科教学工作的针对性和时效性，确保我校顺利完成镇中心校分配的任务，维系好学校的声誉，我们全体教师就必须各负其责，目标明确，团结一心，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，与时俱进，拼搏创新，争取使我校今年中考成绩稳中有升，再攀新高，确保2014年中考上新的台阶，结合我校实际情况，先将九年级备考工作安排如下： 近二年来学校九年级教育教学经验回顾 1、九年级工作是全校工作的重中之重，九年级的中招成绩是学校的品牌，全体九年级任课教师要全身心投入教育教学工作之中，聚精会神搞教学，一心一意抓质量。树立质量第一的观念，自我加压，奋勇前进，扎实工作。用自己的努力工作取得领导的肯定，同志的信任。为我校教育教学质量的腾飞做出应有的贡献。 2、抓过程，重实效，看结果，切忌盲目性。各任课教师要深入教材，认真研究《中考说明》及历年中考试题。做到新课重基础，寻考点，抓典型。杜绝机械重复，加重学生负担的做法。 3、各任课教师要制定切实可行的复习计划，既有全程计划，又有短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，定时定量，保质保量完成教学任务。 4、及时召开学生会议，做学生的思想工作，谈形势，提要求，多鼓励，充分调动学生学习的积极性，提高复习的效率。 5、同心同德，共谋发展。增强同课头研讨及学科交流、互补。避免只求个人成绩，而忽视整体提高的做法。做到定期研讨教法，分析学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。 6、注重知识积累，广泛收集社会焦点、要闻、中考动向，结合课本，借助网络，自编题目。平时，各科教师要注重题型归类指导，特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序，思路明晰，方法灵活多样。 二、学校2013年中考质量情况分析 （1）、2013年中考成绩 （2）、成功的经验主要有以下几个方面： 1、镇领导与学校领导的高度重视。适时地针对性地提出意见看法，给以准确的指导。对取得的成绩加以赞许、鼓励、激励。调动了广大教师的积极性。 2、学校大胆地启用聘请教师，引进新鲜血液，激活教育机制。九年级的教师既揉合了老中青队伍，也集学校的优秀教师于一体。他们带给了学校最优秀的教学理念和教学技术，在学校的统一指挥和调节下，团结合作，创造出更加辉煌的成绩。 3、校领导的指导思想正确，措施到位，工作雷厉风行。九年级的每一次月考分析汇报会、家长会须及时召开，且讲求质量，留有资料备查。 4、做好学生的思想准备工作，解决学习的动力问题。经常请优秀学生代表介绍自己的学习经验；对学生进行学习方法的辅导，采用人盯人的跟踪性教育；经常给予学生鼓励和表扬，进行赏识性教育。 5、建立一系列的学生档案，进行教学跟踪。分层级教育，治理“学困”学生。培养良好的考风、班风、学风。 三、学校2014年度九年级教育教学情况分析 1、我校九年级共有167人，两个教学班。班级学生求知欲强，已经形成积极竞争的学习氛围。但是本届学生无心向学的学生有相当大的数量，班级由于后进生比例大，学习气氛不浓，没有形成你追我赶的积极进取的学风。 2、奋斗目标 ①、争取毕业率100％％％_ 精选、精编、精炼、精讲；还要做到“四必” 有法必做、有收必改、有改必评、有评必补。 12、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，是学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。 13、班主任加强与科任老师、学生的沟通，多召开科任教师会，干部会、代表会，及时反馈、解决班级中的问题。召开学生家长会，力求家长大力支持学生参加中考。并鼓励学生参加节假日补课，做好补缺补漏。 五、班主任及任课教师主要措施 1、班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划。 2、各班要营造良好的中考备考氛围和环境。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，做好班级“中考文化”的建设，营造全校性浓厚的中考备考氛