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《九年级英语

原子:指化学反应中的最小微粒; 元素:指拥有相同核电荷数的一类原子的总称; 分子:是保持物体化学性质的最小微粒; 离子:是指原子由于自身或外界的作用而失去或得到一个或几个电子使其达到最外层电子数为8个或2个的稳定结构。这一过程称为电离。电离过程所需或放出的能量称为电离能 具体的理解如下: 一、原子 “原子是化学变化中的最小微粒”,这一概念有三层含义: 1.?原子也是一种微观上的粒子。 2.?在化学变化中原子不能再分,不同的原子组合成分子。 3.?原子由更小的微粒:中子、质子、电子组成。 二、元素 “同一类原子的总称称为元素”,这一概念的理解应注意以下几点: 1.?元素是一个宏观的概念,与分子、原子不同,它只论种类,不论个数,没有数量意义。 2.?核电荷数或质子数是划分元素种类的唯一标准,也即核电荷数或质子数相同的原子或离子或同位素都是同一类元素,如氢原子H、氢离子 H+、H都是氢元素。 3.?同种类的元素可以有不同的存在状态,单质中的元素称为游离态,一般游离态的化学性质和物理性质与化合态不同。 三、分子 “分子是保持物质化学性质的一种最小微粒”,这一概念包含三层含义: 1.?分子是一种微观粒子,组成物质的微观粒子有多种(如原子、离子、质子等),分子只是其中的一种。 2.?分子不是最小的微粒,只是在“保持物质的化学性质”这一点上讲它是一种最小的微粒,相同的分子性质相同,不同的分子性质不同。 3.?分子是由更小的微粒:原子构成的。 “其实分子、原子、元素之间还是有很密切的联系的,从下面这个图可以大致看出来: 一、原子、分子、元素之间的联系 说明:(1)原子构成分子;(2)分子构成物质,如碳原子和氧原子构成二氧化碳分子,二氧化碳分子构成二氧化碳;(3)原子可直接构成物质,如铁原子构成铁,氦气由氦原子构成;(4)(5)同类的原子总称为元素,而元素又组成物质。 二、运用分子、原子、元素概念进行描述时应注意的问题 1.?直接由分子构成的物质(以二氧化碳为例)可以说: (1)二氧化碳由碳和氧两种元素组成(元素不讲个数) (2)二氧化碳由二氧化碳分子构成(宏观物质不讲个数) (3)二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成(前后一致都不讲个数) (4)一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成(都讲个数) 2.?直接由原子构成的物质(如铁)可以说: (1)铁由铁元素组成(元素为宏观概念,只讲种类,不讲个数) (2)铁由铁原子构成(铁物质是宏观概念,不讲个数) U和通过电阻的电流I。(若无电压表则可借助电流表和已知电阻,根据U=IR求出电压,若无电流表则借助电压表和已知电阻,根据求出电流。) 根据Rx=U/I便可求得未知电阻的阻值;根据P=IU?便可求得未知电阻的功率。另外,测量小灯泡的电阻或功率与上面的思维方法完全相同。 下面就这一问题,分别介绍测量未知电阻的几种方法。 一、用电流表和电压表测未知电阻的值 器材:电流表、电压表、电源、开关、导线、待测电阻Rx 电路的实物图和电路图设计如下: (1)闭合开关,用电压表测出Rx的两端的电压U; (2)用电流表测出通过Rx的电流I; 则: Rx=U/I 此方法一般称为“伏安法”。特点是直接测出电压U和电流I,用Rx=U/I求待测电阻。 二、用电流表和已知电阻测未知电阻的值 器材:电流表、已知电阻R、电源?开关、导线、待测电阻Rx 电路的实物图和电路图设计如下: 实验步骤: (1)?闭合开关S1,断开开关S2,读出电流表的示数I1; (2)?闭合开关S2,断开开关S1,读出电流表的示数I2; 则: Rx=I1R/I2 此方法的特点是:并联电路各支路两端的电压相等。用已知电阻和通过它的电流求两端的电压,然后用已求得的电压和测得的通过待测电阻的电流,求待测电阻。或根据并联电路中各支路的电流跟电阻成反比,求待测电阻。此方法一般称为“安阻法”。 此方法中的电路图,可用下列的等效电路图替代。 三、用电压表和已知电阻测未知电阻的值 器材:电压表、电源、已知电阻R、开关、导线、待测电阻Rx 电路的实物图和电路图设计如下: 实验步骤: (1)闭合开关S,读出电压表1的示数U1; (2)闭合开关S、读出电压表2的示数U2; 则: Rx=U2R/U1 此方法的特点是:串联电路中电流处处相等。用已知电阻和它两端的电压求电流,然后用已求得的电流和测得的待测电阻两端的电压,求待测电阻。或根据串联电路中各部分电路的电压跟电阻成正比。求待测电阻。此方法一般称为“伏阻法”。 此方法中的电路图,可用下列等效的电路替代,如下: 四、用电阻箱和电流表测未知电阻 器材:电流表、电源、电阻箱、开关、导线、待测电阻Rx 电路的实物图和电路图设计如下: 实验步骤: ???????闭合开关S1,断开开关S2,记下电流表的示数I

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