《七年级全册古诗词.docVIP

观 沧 海 一.知识积累 作家作品: 曹操（155~220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。(207)八月，曹操大破乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 作品主旨:这是一首写景抒情诗.诗人勾画了大海吞吐日月.包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负. 二.词义探究 1.词句品味: ①“山岛竦峙”,刻画海岛屹立的样子,给人一种坚定倔强的感觉。 “树木丛生,百草丰茂”,充满了一片欣欣向荣的景象。“秋风萧瑟,洪波涌起”,展现出大海那种波澜壮阔的气势。“涌”字极写波涌连天,仿佛听到了惊涛拍岸的声音。“日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里”,写出了沧海之大,展示了大海吞吐日月、含孕群星的气派。字里行间都洋溢着饱满的激情。“水何”六句虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想像，来充分表达这种愿望。本诗虚实结合,情景结合,句句写景,又是句句抒情,既表现大海,也表现诗人自己,把眼前的海天景物和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。 作者展开了丰富奇特的想象，描绘这迷人的海上风光。运行不息的太阳月亮，星汉灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，这是何等的气魄啊！这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义的色彩。虽然是高度的夸张，但作者还是紧紧抓住了大海气势磅礴这个特征来写，夸张合情合理。 四.新题演练 1.诗中统领全篇的一个字是：____________。从写景的虚实上看，这首诗前八句写____________，后四句写____________。对全诗简析有误的一项是 ( )?? A．这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。?? B．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。?? C．诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。?? D．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。观实景 虚景 王湾，唐代诗人，生卒年不详，只知道他是洛阳（今属河南）人，先天元年（712）中了进士，官洛阳尉。以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。 二.词义探究 1.词句品味: ①“青山”“绿水”互文见义，用笔清新自然，寓情于景，细写江山景色。 ②“阔”字既写出江水之势，又写出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象 颈联：写景而又点明时令。尾联：写借大雁来给他传递家书。 2.写作手法：采用寓情于景.景中含理的写法,不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理. 3.名句欣赏: 海日生残夜，江春入旧年。 古人评价此联说：“形容景物，妙绝千古。”当残夜尚未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？此联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 四.新题演练?? 1．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？请找出，并品味妙处。 ?．“海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，由此你会联想到什么？?___________________________________________________________ 3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。． 平 阔 正 悬 潮平两岸才显宽阔，风正帆才有悬空的态势。． 滞留异地的思乡之情 乡书何处达？归雁洛阳边。 钱塘湖春行 一、知识积累 1．作家作品:白772～846），字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上迁下邽（今陕西渭南）。晚年官太子少傅，谥号文，世称白傅，白文公 . 2．写作背景:《钱塘湖春行》是一首七言律诗，诗中处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。全诗展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。 3.作品主旨: 通过描绘了西湖的秀美的景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和愉悦的心情。 1 词语品析 : “初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。 三.诗意赏析: 1.内容要点: 首联：诗人从 大处落笔，写行