《七年级诗词专项.docVIP

《论语》中认为能保持君子风格的一句 谈“学”与“思”辨证关系的句子唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的?? ?????????????????? 在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过‘ !’对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来！” 孔子认为认识事物的正确态度是曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是 10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是,并阐述为 ?(二).语段,回答问题 ()子曰：“三人行，；择其善者而从之，。” 1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（??? ） A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。 B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。 C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。 2．对文中四个带“????? ”线的词的解释，不正确的一项是（??? ） A．“三人”指三个人? B．“焉”是语气助词，可不译。 C．“择”是选择之意。???D．“从”是跟从，意译为学习。 四.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！，。”元方曰：“。，；，。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1．解释文中加粗的词。 中：? ②不引：? ④顾：2．给添上省略的部分。 （）过中不至，太丘舍去，（）去后（?）乃至。 3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“”又“”。 4．下列说法正确的一项是（??? ） A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（） A．诲女知之乎B．学而不思则罔 C．路转溪头忽见D．学而时习之，不亦说乎 6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？ 敝人　 卑职　 陛下　 令尊　 寡人　 足下　 令郎　 老朽　 麾下 敬词有 谦词有7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？ 答：。 这则故事选自《》，作者，（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要。 ?五、塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“？”家富良马，其子好骑，。人皆吊之。其父曰：“？”居一年，胡人大入塞，，，此独以跛之故，父子相保。 本文选自，此书为西汉淮南王编著成语“”出自于此。 2.联系上下文解释文中加点的词语。 近塞上之人有善术者（? ?? ? ）马无故亡而入胡（? ?? ? ） 其马将胡骏马而归（? ?? ? ）　此独以跛之故（? ?? ? ） 3.翻译下面的句子： 此何遽不为福乎？ 近塞之人，死者十九。4.本文是一则（文体），其蕴含的道理是是：祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。 ? 六、古诗词阅读 （一）、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（?D?? ） A．东临／碣石，以观／沧海。 B．客路／青山外，行舟／绿水前。 C．枯藤／老树／昏鸦 D．明月别／枝惊鹊 （二）、结合自己的阅读感悟，回答： 诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？ 潮水上涨,江面因之愈发宽广,，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图（三）、把下列相关的内容连在一起。 篇名??? 作者??? 出处??? 体裁 《观沧海》? ??????曹操 《乐府诗集》古体诗 《如梦令》? ????李清照?? ?? 《漱玉词》?词《天净沙 秋思》 马致远 《全元散曲》?元曲《钱塘湖春行》? ??白居易?? 《白氏长庆集》? 七律 《次北固山下》王湾? ?? 《全唐诗》五律 ????????? （四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（?C?? ） A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。 B．《次北固山下》这首诗虽通篇写景，