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三年级作文选 我喜欢的苏州 作者：陶景裔（三年级） 上有天堂，下有苏杭。我的家乡就在美丽的苏州。 记得有一首诗，是张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”很多人都喜欢这首诗，也喜欢寒山寺。我每次读诗的时候都仿佛会听到寒山寺的钟声，现在寒山寺的钟声都带着祝福，我想这是幸福的钟声，当人们敲钟的时候都带着快乐和祝福。 虽然苏州有园林、有古镇，有很多好玩的地方，但是我特别喜欢苏州乐园。我还记得第一次和妈妈一起去乐园的情景。那一次我们一进大门，就立刻去了离大门最近的旋转木马，我选了一匹又漂亮又可爱的木马坐。音乐响起，我们的木马开始随着音乐一上一下地跳动，我喜欢这种在空中跳跃的感觉，真好玩！ 过山车很刺激，海盗船也会让你惊叫，不过在苏州乐园，我最喜欢的还是小火车。小火车慢慢开动，“哐当，哐当”地，那感觉真的像要开往很远的地方，感觉非常快乐，非常舒服。记得那一天，我们还玩了好多有趣的游戏，回家的时候我已经累的走不动了，却是开心地想再玩一次。 苏州真的好玩！我妈妈说，苏州就是人们传说中的“江南”。我喜欢这里古典的风景和现代化的生活。这是我喜欢的苏州！ 一句话评语：用一些片段描写对苏州的感觉，很简单，但是很真实。 扩写《寻隐者不遇》 作者：李梓琦 一个春暖花开的季节，一位姓贾的诗人去山上拜访他的老朋友隐者。 他走在窄小的山路上，听见小鸟清脆的叫声和风吹树木的声音，看见很多漂亮的野花铺满了小路。诗人一边看着美景，一边吟诗。走着走着，一不小心他撞上了一棵树，抬头一看，原来他已经到了隐者的家，这棵树就是隐者家门口的松树。他大声叫着隐者的名字，可是没有人回答。于是，他坐在隐者的草屋前等着。这时，一个童子骑着牛从远处走来，停在了松树下。诗人认出来，这是隐者的弟子。于是，诗人问童子：“你的师父到哪里去了？” 童子说：“他昨日上山采药去了。” 诗人又问童子：“你知道他在哪座山上采药吗？” 童子说：“就在这座山上。” 诗人看了看眼前的大山，又问童子：“你知道你的师父在这座山的哪个地方？我想去找他。” 童子指着大山的深处对诗人说：“这座山太大，树木很多，云太厚，雾也太浓，所以我也不知道我的师父在哪里。” 诗人听了童子的话，知道不能见到隐者了，觉得很遗憾。不过诗人还是很开心，因为他在上山的路上看见了很多美丽的风景。 一句话评语：文章有场景有对话，语言简洁，流畅自然。 想飞的小猴??薛婷之? 二年级 ?????从前，有一只小小猴叫乐乐。它生活在一片宽阔的森林，它和朋友在一起生活非常快乐。有一天，乐乐在大树上玩耍。玩着玩着，乐乐觉得自己非常想飞，于是乐乐就去请教大雁婶婶。?大雁婶婶说：让我来教你吧。大雁婶婶说：只要扇动翅膀就可以飞起来乐乐许多的落叶做了一对翅膀充满了信心，可是一飞就摔了个满天星。?乐乐去找小燕子欢欢。欢欢说想学好，可以，你努力了就会成功。，还是。?乐乐去找金龟子美美请教了。美美说：只要起飞时从慢到快，飞的中速就可以了。乐乐还是摔了个四脚朝天。?乐乐非常的不高兴，坐哭了起来。小燕米米正好路过，她就对乐乐说：不要哭了，我们一起吧。不行，我就是想学飞乐乐说。没办法只好走了。乐乐不知不觉睡?不知道睡了多久，乐乐醒来了，突然他看见他在云层上方，朋友。乐乐说：太谢谢你们帮我完成愿望，谢谢！朋友们笑着说：不用谢。他们在笑声中度过了美好的一天。 一句话评语：修辞手法的合理运用，给文章增添了色彩，给人美的感觉。 续写《井底之蛙》 作者：谭初阳 夏天，井水慢慢地干了，那只住在井底的青蛙找不到虫子吃了，于是，它抓着井边的小草跳出了井口。 外面的天真大呀！原来小鸟说的没错。青蛙想，看来早就应该出来了呀。 青蛙跳到了小河边，看见了水里有从来没有见过的鱼，便问：“你好呀，请问你叫什么名字？”“我叫金鱼。”那条小鱼说。青蛙又问：“你真漂亮，我可以跟你交个朋友吗？”“可以呀，我很喜欢交朋友。”金鱼说。于是青蛙跳进了小河里和小金鱼一起游戏，它们玩得可开心了。 后来，青蛙饿了，它看到了一群小飞虫在空中飞来飞去，青蛙说：“我的大餐来了。”它吃掉了那些小飞虫，心想，这些小虫真好吃。 青蛙想起了小鸟说的大海。“你知道大海在哪里吗？”青蛙问小金鱼。“向前走两千米，你就能看到大海了。”金鱼回答说。青蛙很开心，它和金鱼道别之后就上路去找大海。 走呀走呀，终于到了大海边，它看见了沙滩和无边的水，也看见了一个很久以前认识的老朋友——龟。 这以后，青蛙就坐在龟背上去海上旅游了…… 一句话评语：语言通顺，想象丰富，内容比较丰满。 想飞的小猴 作者：周煜 森林里有一只小猴，它的名字叫欢欢。它很想飞，可是它没有翅膀，怎么办呢？ 有一天，欢欢看见乌鸦大姐可以飞，它问乌鸦大姐：“乌鸦大姐，你能教我飞翔吗？”