《三年级英语下册教案1.doc

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《三年级英语下册教案1

三年级英语下学期教材分析 一 、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激 发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学 习英语的自信心,初步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语言的真实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习 奠定基 3、注重中外文化的双向式交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所 需要的能力; 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度地激发学生学习的动机; 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习 来获得基他学科的知识; 6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求; 7、注重资料的配套,为学生提供良好的的英语学习环境,帮助学生拓展自 我发展的空间; 三、教学重点与难点分析: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需 要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习 来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 四、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步 建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的 学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学 生的进一步学习奠定良好的基础。 五、教学内容与目标: 1、能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母(包括同学、家 庭成员、数字、水果、方位、动物等 6 个话题) ,并能简单地运用。 3、能听、做 6 个“TPR”活动。 4、能学会 2 个小制作。 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首民谣。 7、能完成 8 个自我评价活动。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 六、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生 活中学习英语。 4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 5、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 6、多与学生交流,进行口语交际训练。 单元重点: 单元 教学 内容 教学目标 能力目标 课时数 Unit 1 Lesson 1Lesson 6 掌握单词:cat,cow,dog,duck,pig,sheep,farm,farmer,bird,horse,dance,sing,swim,fly.句型:What is it/this? Its a_. Is this a_? No.Its a_. What can you do?I can_. What can a/an_ do?_can_. Can you_ ? Yes,Ican./No,I cant. Can it_? Yes,it can./ No,it cant . 能够熟练掌握本单元所学有关农场的单词。 9 Unit 2 Lesson7Lesson 12 掌握单词:zoo,panda,monkey,tiger,elephant,animal,a(an),bear,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,banana,grass,river,tree词组:go to the zoo ,how many ,give me a hand, pull out ,want to ,need to,句型:Let’s go to the zoo! I see a panda . What animal has …? 动物名称+has … Does a hippo have fur ? How many monkeys are these

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