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初三期末综合复习指导 　　议论文阅读复习指导：　　阅读议论文，首先要把握论点、论据、论证三个要求，还要把握文章的结构和语言。中考要求大家能够阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。　　1．找准中心论点。　　中心论点所处的位置一般在文章开头，或结尾，有的则在论述过程中，有的文章标题即中心论点。判断是否文章中心论点的方法是：　　（1）能否统摄全篇（区分分论点、中心论点）；　　（2）看是否明确的判断，完整的句子（论点是作者看法的完整陈述）。有些文章没有明确、集中的中心论点，这就要靠读者自己归纳了。　　2．理清文章结构。　　找准了论点，议论文的结构也就十分清楚了，除了一些杂文、讲演之外，一般立论文章，结构多为提出问题、分析问题、解决问题三个部分（是什么、为什么、怎么办）。　　3．辨析论据。　　（1）分清事实论据、道理论据：事实论据主要指事例、史实、数字等，道理论据包括经典著作、名人名言以及科学原理等。　　（2）辨析论据还要明白每个论据的作用：是用来证明中心论点的，还是证明某个分论点的。　　（3）对于连续列举的多个事实论据，还应当分析它们排列的次序和详略。　　4．分析论证过程。　　这也是我们中考考查的重点：具体分析全文的论证层次、分析分论点之间的层次、分析议论段的论证层次。学会辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法。　　可借助一些语言标志，弄清各段之间、分论点之间的内在联系，明白它们或并列、或对照、或总分、或层进的关系。　　如：设问句表示开启下文，展开下一层的论述：“无独有偶”表示引出相关的材料；“诚然”表示转入相反的内容；“再说”表示推进一层；“总之”表示由分到总或得出结论……　　论证段一般可分为三小层（也可分为四小层，即将中间一层分作两层）：第一层为小论题或分论点，第二层或正反事实对比，或引名言作阐发……第三层或归纳或引申。具体情况大家还要具体分析，不可生搬硬套，但根本方法是合并相同角度的语句，用有条理的语言表述出来（首先，其次……最后），表述的时候要注意语言的概括。　　5．品味论述语言。　　议论文的语言特点：鲜明、准确、严密、概括、扼要、生动等。由于较为抽象概括，内涵丰富，需要反复琢磨。关键性语句，要联系作品背景和全文内容来理解；有的长句子，可结合议论文例文解读：阅读《善于用人短变长》，回答问题。 善于用人短变长 　　美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，一定能提高工作效率。于是，柯达公司经理下令：将暗室的工作人员全部换成盲人。　　在暗室里工作，盲人远远胜过正常人，真可谓善于用人短变长。柯达公司巧用盲人这一行动不仅提高了劳动生产率，给公司增加了利润，而且给公众留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高质量的大学生、研究生和专业人才都争先恐后地到柯达公司效力。现在，柯达公司的产品在几百个国家和地区畅销无阻，这与柯达公司善于用人是分不开的。　　人无完人，金无足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到适合做某项工作的人才，很难找到完美无缺的全才。与人类已有的知识、经验、能力的总和相比，任何伟大的天才都只是沧海之一粟。　　尺有所短，寸有所长。一位哲人说得好：“垃圾只是放错了地方的宝贝。”梅虽逊雪三分白，雪却输梅一缕香。　　列宁说：“人们的缺点多半是同人们的优点相互联系的。”有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，一切事物的两级都是相通的。在一定的条件下，一个人的优点可以变成缺点，一个人的缺点也可以变成优点。　　容人之长、用人之长不易，容人之短、用人之短更难。让好吹毛求疵的人去检查质量，让好争强好胜的人去冲锋陷阵、让好出头露面的人去搞公关……就有利于这些人扬长避短，使短处转化为长处。　　事业要发展，不仅要善于容人之长、用人之长，而且要善于容人之短、用人之短。日本的川口寅三在《发明学》一书中提出了“善用缺点”的主张，并强调说：“甚至可以认为，人类能取得多大的成就与能否巧用缺点有关。”　　人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺。　　善用人者无废人，善用物者无弃物。　　1．本文开头的事例有三个方面的作用：　　其一是__________________________，其二是________________________，　　其三是__________________________。