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买卖中的道德 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第六单元《买卖中的道德》。 设计意图： 在新一轮课程改革中，《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和发展的综合课程，旨在为学生认识社会、参与社会、适应社会，形成文明健康、积极向上的生活态度和生活方式。本课的教学预设，力求在以下三个方面体现新课标精神：一是课程资源的开发与利用，走进本地的知名企业——文虎酱鸭厂和文虎超市，了解厂家商家卖中的问题，形成更真实更直观的认识；二是情景体验，既课内模拟实践，以文虎酱鸭厂各个部门遇到的问题为线串联成一系列有关卖中的道德问题，有目的的创设情景，学生进行角色转换，各小组组成相关部门，令其经历仿真性演习活动，再结合自身已有的知识和经验，让学生获得难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，在活动中主动参与、展示，从而了解卖中的道德，课堂上追求的是不是教师讲，学生听，而是呈现出师生共同参与，互相建构，教学相长的良好局面。三是社会现象体验，既课外实践，课前，教师布置学生到各种商店去走走、访访、调查，了解买中的道德问题，开发纳入社会信息资源，然后把从课外了解的情况，学到的知识在课堂上交流，增强对买中的道德的了解，引导学生文明购物。 教学目标预设： 1、通过本课的学习使学生懂得买与卖的行为都应当遵守道德。 2、初步理解诚信的普遍意义。 3、使学生能初步用辨证的态度去思考问题，分析问题。 教学准备： 参观文虎酱鸭厂并进行有关调查，准备文虎酱鸭厂各部门的牌子、经理证及材料。 教师到一些购物场所观察了解顾客在商场“不受欢迎”的行为有哪些，准备照片。 教学过程设计： 一、情景引入 师介绍文虎酱鸭厂有关情况：东栅就有一嘉兴名牌企业——文虎酱鸭厂，文虎酱鸭是浙江省著名商标。原民政部部长阎明复曾赞誉文虎酱鸭是浙江第一鸭，并亲自题词。现在文虎酱鸭已走出嘉兴，销往全国各地，它已成了千家万户餐桌上的美食。（课件出示图片） 师：文虎厂在生产、销售酱鸭的背后还有许多鲜为人知的故事。瞧，各个部门又开始忙碌起来。（课件出示）。想知道各部门发生什么事了吗？那我们今天就到这些部门去探个究竟。不过，文虎厂的朱厂长说了，要请同学们帮助出谋划策，愿意吗？（简单地介绍一下各个部门的工作职能和服务宗旨）。 二、卖中的道德 自主选择感兴趣的部门，书面呈现相关问题。 采购部 问题：今年年初，一些地方出现禽流感疫情后，许多养鸭专业户与文虎厂联系，想把活鸭降价40%卖给他们，这些活鸭都未经过检疫。而文虎厂近年来，一直在桐乡周泉的定点养殖场进货，他们的鸭子全都检疫过，但没有降价。采购部应该进哪批鸭子呢？ 质检部 问题：春节前夕，正是文虎产品旺销的时候，无锡分厂发现一批烧好的鸭子有糖焦味，质检部查出是原汤中糖放得太多的缘故。商家催货的电话一个接一个，而这批鸭子从外观上看色泽光亮都没有问题，只是口味偏甜，略有点焦味。如果把这批货发给团购的单位，问题也不大。质检部会怎么做呢？ 广告部一、广告部二 问题：为使文虎产品拥有更好的市场，厂方决定为文虎产品量身定做广告，根据产品的特点怎样设计广告词呢？ 销售部 文虎超市 问题：文虎超市来了一位顾客，他说昨天买的麻鸭真空包装漏气了，要求掉换却丢了购物的收据。超市该怎么做呢？ 杭州门市部 问题：去年夏天的一个下午，杭州文虎酱鸭门市部接到一位经常来买酱鸭的老教授的电话，说早上买的酱鸭中午一尝，觉得口味跟平时不一样，吃不惯，想要调换，门市部接到电话后，怎么解决？ 2、师：各部门先推荐一人当部门经理。经理发放材料后主持工作会议，工作人员须认真阅读材料，各自发表看法，仔细倾听他人意见，准备汇报交流。 3、自主合作，模拟活动。 4、各部门交流工作方案。 广告部门交流时引导学生说说虚假广告，并出示课件：1994年10月27日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会同过了《中华人民共和国广告法》，并于1995年2月1日起施行，这是我国的第一部广告法。 5、拓展：文虎酱鸭厂在买卖销售中十分注重买卖中的道德。你们还碰到或听到过其他厂家或商家在卖的过程中遵守道德或违反道德的事吗？ 6、小结 三、买中的道德 1、师：在买卖过程中不光卖东西的人要遵守一定的道德规范，做到“诚信”二字，我们买东西的人也要讲道德，做一个受欢迎的顾客，下面我们看看顾客在购买文虎产品时又是怎么做的呢（课件出示在文虎超市拍摄的一组照片）。 师：看了这些照片，你想说什么？ 师：看来在文虎超市中确实存在着一些顾客不道德的购物行为，那么同学们想想看，你还见过或听说过在其它超市等购物场所存在着哪些不道德的行为？ 学生交流 展示照片或事实资料 2、课件出示《新