《东坡和《水调歌头》.docVIP

《水调歌头》 教学目标 知识与能力目标：了解词的相关知识；理解词的含义 过程与方法：学习知人论世，欣赏诗词 情感态度与价值观：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现 教学重、难点：知人论世。 教学时数：1课时 教学过程： 一、设置情景、导入新课 （显示月亮图片，播放轻柔的音乐） 你知道哪些有关月的诗句？ 举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》 举杯邀明月，对影成三人。－－李白《月下独酌》 我寄愁心于明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 海上生明月，天涯共此时。－－张九龄《望月怀远》 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？－－王建《十五夜望月》  明月与诗词好像天生就结缘，明月激发诗兴，诗词随明月而发。在众多咏月的诗词中，苏轼的《水调歌头》历来被公认为中秋词之绝唱。这节课我们就来欣赏这首词（课题显示） 清朝的词评家胡仔《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 谁能介绍一下“词”？（学生发言）（多媒体演示词资料） 词是由诗歌演变而来的一种韵文。在唐五代时称曲子词。曲指的是音乐，词指的是文辞，词与曲二者本来不分离，至宋代，词与曲分离开来，词成为一种独立的文体，但仍然可以配乐吟唱。因为一首词中句式长短不一，又称长短句，辛弃疾有词集就叫《稼轩长短句》。词有词牌，即乐调，如《水调歌头》就是词所配的乐调。词牌规定着词的句数、字数及音律。古人多以吟唱的方式读词。词的段落叫做阕或遍（简写为片）。阕是音乐终止的意思；片是唱完一遍的意思。 不错的一篇散文，对吧？但用了247个字。咱们下面把书翻开，苏东坡的词只用了几个字啊？仅仅95个字却是中秋词的绝唱，这里头一定有讲究。 请学生读。其他同学注意听有无错。 思考：词写了哪些意象？抒发了什么样的情感？ 明确：上阙——望月（写景）。实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户 虚景：宫阙（琼楼玉宇） 下阙——怀人（抒情）。抒发对亲人的思念之情。 明月本无情，诗人却触景生情，赋予了它至深的思念之情。这种写法就是借景抒情。 齐读 如果这首词就这么简单的话，它还会是中秋词中最著名的一首吗？ 三、思想感情——知人论世 作品常常是作者经历及思想感情的外现，因此欣赏古诗词首先讲究知人论世。 知人论世，用于古典诗词鉴赏，指要了解诗词的作者及写作背景。会知人论世，才有可能读透具体作品。 ①苏东坡是中国历史上一位罕见的通才。他的诗作忧国忧民如屈原，枯淡简朴如陶渊明，任情挥洒如李白，寓意深厚如杜甫，充满了对人生的深刻感悟；他的词作雄壮为骨，超逸为肌，开创豪放派词风；他的散文气势充沛，行若流水，是唐宋八大家中的佼佼者；他的绘画有“一灯分焰，照耀古今”之说；他的书法洒脱遒劲，独具风格，名列“唐宋四大家”（颜真卿、柳公权、欧阳洵、苏轼）之列。此外，苏轼还在军事学、医药学、建筑学、水利学、语言学、音乐、禅学方面均有极深造诣。但苏东坡的一生充满了坎坷与曲折。才华横溢而且有幸在生前名的人，往往都在政坛，则表现为对政事的挑剔，甚至“横议”，令当局者满是不痛快。苏轼平生受到两次严重的政治迫害，第一次是４５岁那年因“乌台诗案”而被贬至黄州，一住四年。第二次是在５９岁时被贬往惠州，６２岁时贬至儋州，到６５岁才遇赦北归。苏轼去世前自题画像说：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”（《自题金山画像》）贬谪生涯使苏轼更深刻地理解了社会和人生，也使他的创作更深刻地表现出内心的情感波澜。苏轼因文字入狱，史称“乌台诗案”，苏轼７月２８日被捕，８月１８日入狱。在狱中，苏轼自知获罪难逃一死，就写了一首告别诗《狱中示子由》，诗中写道：圣主如天万物春，小臣遇暗自亡身。百年未满先偿债，十口无归更累人。是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。全诗语气含悲，说他一家十口要靠弟弟抚养，他自己的灵魂则躺在荒郊外听风受雨。他愿意生生世世和子由做兄弟。诗中他感谢皇帝往年的恩情，一切怪自己。子由读诗大恸，伏案痛哭。此诗很快转到皇帝手中，神宗读罢，很受感动。加之太后临终遗嘱：“不可冤枉无辜。”１２月２９日，因太后葬礼大赦天下，苏轼被贬黄州团练副使，“乌台诗案”才宣告结束。苏东坡做的肉叫“东坡肉”；苏东坡烧的鱼叫“东坡鱼”；苏东坡沏的茶叫“东坡茶”；苏东坡酿的酒叫“东坡酒”；苏东坡吃的点心叫“东坡饼”；苏东坡用的砚台叫“东坡砚”……没有一个文人象苏东坡这样更有人情味了，他不但活在诗词歌赋中，还活在一个个普通的百姓的生活里。他让人能看得见，摸着，感觉得到。他官居高位让人看到了成功的希望，屡遭谪贬征示人生坎坷，人生坎坷却依然乐观豁达又能给多少人力量？1、有感情地背诵这首词 2、作业本相关练习 3、运用本节课所学到的欣赏方法去学习课本中其他诗词